文档介绍：:..加强护生的带教管理提高临床护理教学质量【摘要】冃的探讨临床护理学生带教的有效管理方法,以提高临床教学质量。方法对笔者所在医院2007年7月〜2009年4月实习的护生,根据临床带教目标的要求,结合临床工作需要对学住进行职业道徳教育和法律法规教育,并通过建立良好的带教关系,激发他们的合作意识。结果增加了护生的学习积极性,使学生正确熟练掌握了操作技术和独立工作的能力。结论通过对临床护半的带教管理,収得了良好的教学效果,杜绝了差错事故的发生,捉高了护牛的综合能力。【关键词】护生;带教管理;职业道德;法律法规笔者所在医院是医学高等专科院校的教学医院,每年有大批实习护生到本院临床实习,而实习是实现理论知识向实际工作能力转化的必不町少的过程,是护理教学的重要阶段,也是整个护理教育最重要的纽成部分。如何对护牛在临床学习屮得到有效地管理,使他们成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的新吋代护理人员,是摆在医院管理和临床带教老师所而临的急待解决的问题。现将笔者所在医院自2007年7刀〜2009年4刀在笔者所在医院实习的183名毕业实习期的带教管理及方法作出总结。、业务学习、培训,提高带教老师的职业素质。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,在带教过程屮起着为人师表的作用,带教老师素质的高低直接影响着护生技能的学握<sup>[1]</sup>o由于临床护理工作量大,护理人员紧张,临床护士没有足够的时间指导护生<sup>[2]</sup>o帯教老师选择工作满5年以上,有护师以上职称的高年资护丄,经护理部审批并确定为实习带教老师,要求带教老师熟悉科内统一的带教计划,做到随做随讲、多提问。护生的职业道德教育是带教工作的重点,它直接关系到护生实习效果及今示的发展,是完成技能目标的原动力<sup>[3]〈/sup〉。带教老师在工作中要认真、负责、细心、严格要求H己的言行。合格的老师应具有教学能力、教研能力、教改能力,帯教老师应熟练拿握专业技术操作,熟练各种抢救器具的使用,精通护理基础理论、棊木知识、棊本技能,不断学习新的医学知识、医学模式,把授新授前沿的医疗信息向学主传达。,在护生实习而,专门安排一周的时间对英进行护理相关法律法规教育。随着国家法律制度的健全和群众法制意识的增强,要求护理人员执法、懂法、导法、用法制观念规范自己的医疗、护理行为〈sup>[4]</sup>o定期组织学习《医疗事故处理条例》、《中华人民共和国护丄管理办法》、《传染病防治法》、《母婴保健法》等卫牛相关法律法规,并纽织相关知识考核。并通过护理部定期开展法律讲座、组织法律知识竟赛、案例讨论、收集媒体报道的某些诉诸法律的医疗纠纷处理经过对学生进行介绍,以帮助护生更好的认识如何做一名合格的护士。学习差错事故的评定标准、处理方法及预防措施,以强化呼声的护理安全意识和法律意识。在护生实习期,根据不同的科宗,要求护牛•熟悉各科室的工作程序及交接班内容,熟练掌握基本护理操作、各项专科技术及常见病的护理常规。2加强护生的心理诱导,进行合作能力的培养。护士能力的培养关系到今后护理事业的前途和发展,做为教学医院,有责任和义务寻求与护