文档介绍：白茆中学三年课改总结    自2008年秋季新一轮的课程改革进入第四个年头,在教育的各个领域引起了巨大的变革。三年来,我校课程改革在第一轮基础上稳步推进,在提高课堂教学效益、校本培训、课程设置等方面扎实工作,取得了明显成效。一、三年来我们主要做了以下几个方面的工作。1、进一步加强了课改领导小组的作用。领导小组吸纳了学校骨干教师和教改积极分子,使学校课改更切合我校教学学际,更具有操作性和可行性,更能为普通的一线教师接受,有力地推动了课改在我校的持续深入。以校长为组长的课改领导小组定期召开例会,制定课改计划,稳步实施推进,自觉学****课改理论,认真参加各种课改研讨活动,深入课堂听课,参加教研组的的以评课、说课为主的教研活动,与教师共同探索,解决实际中碰到的各种问题。学校领导的重视对课改的持续深入推进起到了重要的推动作用。2、创造条件,努力营造课改氛围。(1)学校图书室增订了各种教学的期刊、书籍、和音像资料,各教研组的活动地点也以图书室为主,营造一种课改的浓烈氛围。(2)组织教师参加各级各类的课改培训,到兄弟学校听课、评课、听讲座,参加教育研讨,从中吸取好的经验和做法。认真做好这些教师在各教研组内的汇报交流,促使各种教育观念的有益碰撞。(3)认真组织教师参加孝友片的教学展示,全面展示我校骨干教师基于课改理论的实践,探索新课改理论下学科教学和多媒体的整合。(4)鼓励教师撰写课改心得体会或研究论文,结集出刊学校论文集。(5)在学校的宣传橱窗内专门开辟课改专题,传达课改新动向,宣传课改理论,展示我校探索的新成果。(6)利用教师政治业务学****例会,定期介绍课改新动向和身边的好做法,并明确把参与课改探索作为校内各级先进考核的必备条件。3、立足本校实际,搞好校本教研工作。(1)建立校本教研制度,以各教研组为主阵地,各教研组每两周活动一次,备课组每周集中活动一次,定期开展课改研究课、示范课等展示活动,以教促研。学校组织骨干教师培训班,人员进行滚动式,采用集中学****外出参观、课堂展示等形式,收到了良好的效果。(2)加强常规工作的检查,尤其重视对教师备课本检查,主要检查教学目标是否体现课改理念,情境设置是否起到作用,是否撰写教后感等,并在学期末进行优秀教案评比。(3)规范听课、评课活动。教研组内每位教师每学期必须上一节课堂教学有效性的探索课,教研组长每学期对组内教师听一节课,每位教师每学期听课不少于10节,校中层行政不少于20节,听课纳入学校的常规检查。在评课活动中,无论是上课教师还是评课教师,都运用新课程理论,以教与学方式转变为切入点,以市教研室制定的评课表为基准,深入分析讨论教师的教学行为,关注学生学的效果,通过评课促使教师关注课堂教学有效性。(4)落实好我校制定的新教师培养计划,建立“一帮一”制度,以老带新,以新促老,相互交流、相互学****共同提高。(5)以课题研究带动课改理论、实践的深入。我校有“对初中学生英语小组学****策略的研究”、“初中化学与生活常识相互渗透的研究”“利用几何画板功能,在课堂教学推进学****方式的转变”等六个市级研究课题。(6)以“江苏省中小学管理规范”、苏州市教育局的“三项规定”等素质教育文件落实为契机,规范执行课程标准,精心组织活动课程,减轻学生的课业负担,让教师把实施素质教育的着眼点放在课堂教学,千方百计提高课堂教学效益。4、进一步加强师资队伍建设。我校