文档介绍：简笔画在中职英语教学中的应用
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摘要:本文分析了简笔画的特点及其在中职英语教学中的优势,并以广州市中职学校普遍使用的《英语基础模块》教学为例,探讨了简笔画在中职英语教学中的应用。
关键词:中职;英语;简笔画

一、简笔画的特点

简笔画(英文名:stick drawing),是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。概括起来,它有以下几个特点:
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简笔画是运用点、线、图等简单的几何图形组成的图画,教师用一支粉笔、一块黑板、很快便可完成,省时、省力、省料,十分环保。
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简笔画寥寥数笔便可勾勒出形象逼真的图画,这些图画往往能够吸引学生的眼球,让英语课堂充满趣味性。
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相比挂图或多媒体课件,简笔画更加灵活可控,教师可以边讲边画、先画后讲、边画边问边讲,而简笔画的信息容量也可以根据学生的反馈信息加以灵活控制,从而更好地与学生互动。

二、简笔画在中职英语教学中的优势

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简笔画能把教师讲解的抽象知识,尤其是教学中的重点和疑难问题形象化,帮助学生表达事物的概念,辨析词义的异同,进行句型操练、语音的学习、课文内容的复习与掌握等,能起到化难为易、激发兴趣、提高教学质量和效率的作用。
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在如今的中职英语教学中,很多教师容易走入一个误区,花费巨大功夫制作课件,似乎一节课的好坏完全取决于制作的课件是否精美,而在具体教学过程中,图片、文字、音频、视频蜂拥而至,多彩的PPT让学生在课堂上看似兴奋,充满好奇心,但他们根本无暇记忆,只能粗略地观赏,眼花缭乱地将这些内容看完后,思维以及创新的意识仍未能调动起来,久而久之,他们对此便产生了视觉疲劳以及审美疲劳。如果教师能适当地使用简笔画,对重难点或者抽象的概念在课堂上边画边讲,使信息动态输出,则更容易被学生所吸收,同时,让其眼前一亮。
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教师能一挥而就地在黑板上展现既简明又生动的画面,这也是师生在艺术与心灵上传递感情的重要媒介,教师会因此提升个人魅力,更受学生尊敬和欢迎。

三、简笔画在中职英语教学中的应用

《英语教学模块》这套教材是在引进美国圣智学校出版公司(原汤姆森学习出版集团,Thomson Learning)Downtown: English for Work and Life 的基础上,结合学生的实际情况以及我国中等职业教育的特点改编而成,并由高等教育出版社出版(Edward J. McBride,2007)。全书图文并茂、生动形象,语言地道。下面,笔者主要根据《英语教学模块》这套教材的内容,从语音、词汇、语法、情景教学、知识复习、游戏开展六个方面分析了简笔画在中职英语教学中的有效应用。
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《英语教学模块》每个章节都包含语音知识,主要要求学生掌握26个英文字母以及48个音素的发音。然而,有些音素学生很难发准或区分,比如:[S]和
[?奁],这两个音本身就有一定的难度,加之普通话和粤语中又没