文档介绍：用心和爱塑造学生完美的心灵
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时代赋予了我们特殊的使命!我们的工作是培养祖国的下一代,他们是祖国的希望和未来!我们用心去理解,用心去呵护,用爱去塑造完美的心灵。作为一个班主任就更要用自己的心、爱去赏识他们;去与学生沟通;给学生宽容;和学生做朋友。

一、沟通,让孩子做得更好

多年的班主任工作使我信奉这样一句话:“做真人一身正气,求真知勤思苦学”。作为学生的一个表率,我们必须一身正气地做人,做一身正气的人。只有这样,才能促使形成良好氛围的班集体。一个教师的以身作则,身体力行,对学生行为时的工作中,我时常拿起扫把扫地;时常第一个伸手去捡纸屑;去安慰那些跑步摔疼的同学;为胃痛的同学倒开水,问寒问暖;当学生取得进步时,我又翘起大拇指赞赏他;当学生犯下错误时,我又用幽默委婉的语言使他改正。用我自己的言行让学生耳闻目濡,深深地吸引他们。
有一次,我班的值日班长跑来心急火燎的告诉我
,我班的一个男同学由于蹦楼梯被扣分了。这可是从没有过的,我平时对孩子们的教育中,文明休息可是常抓不懈的,怎么回事呢?我还是心平气和地问其原因。原来他从电视里看到一些运动员锻炼就是有蹦楼梯的,他的志向就是要做一名运动员,我们的教室就在楼梯旁,所以他发现了一个“最佳锻炼”的场所,正在暗暗高兴呢。了解到他的理由,我耐心地和他一起分析蹦楼梯的不利因素。告诉他做这项锻炼必须在指导老师的的指导才能进行。
其实学生中每一个问题的背后,总有它发生的原因,我们只有用心了解这些原因,认真地加以剖析,才会圆满地解决问题,真正得益于我们的学生。

二、赏识,让孩子树立起自信

赏识是教师有效实施教育的重要手段之一,它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容,更重要的是把学生当成自己的孩子;不仅赏识孩子的优秀品质,更要赏识孩子的缺点和失误。有一句名言说得好:“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源。”只要在教育中方法得当,就能使“诗人”真正成为李白。如果客观条件适宜,培养方法得当,中等智力的学生可以达到优等智力的水平;反之,优等智力的学生在恶劣的教育环境下,其智力完全可能由优变中,老师心里应该明白这个道理。其实每一个孩子都很聪明,尤其是小学低年级的孩子。作为班主任要针对每一个孩子的特点,思考对于不同的孩子为他们准备不同笔和纸去描绘未来人生的图画。爱迪生、爱因斯坦、齐白石、鲁迅等名人小时侯也没有过人的天资,要让孩子们知道,不是每个名人小时侯就表现出较高的才智,有的甚至还不如孩子们,成功的关键在于自身的努力,我们平时多用赏识的眼光看待班上的每一个孩子,多给他们一点赞誉之词,让学生自己树立具有自己很聪明或者可以变聪明的信心。
赏识对于处在一些特殊家庭的
孩子尤为主要。这些学生平时缺少一些必要的教育和关怀。我就教过这样一个学生,他经常迟到、不交作业,上课也不听讲,下课与同学追逐打闹,并且经常与同学发生矛盾。经过了解,我知道他父母离异,与爷爷、奶奶一起生活。根据这个情况,我尽可能的多给予他帮助,有空就找他谈话。肯定他的优点和长处,然后帮助他找出身上存在的问题,督促他注意改正平时经常让他帮老师做一些事,我安排他负责每天的擦黑板工作,由于有了用