文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________数据库课程设计任务书(最终版)数据库课程设计任务书课程设计目的加深对数据库基础理论和基本知识的理解,培养学生运用所学理论知识对数据库进行组织、管理和使用的能力。掌握数据库应用系统的整个设计过程(包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施),提高运用数据库解决实际问题的能力。设计任务选择熟悉的领域,设计并开发一个数据库应用系统。每个小组1-2人,鼓励一人一组,独立完成课程设计的适当加分。提交课程设计报告,并进行系统的演示。基本要求本课程设计要求学生熟练掌握相关数据库的基础知识,独立完成设计任务,并完成课程设计报告。数据库设计需求分析,根据系统需求,查找相关资料,对数据进行分析,画出系统数据流图,并编写数据词典。概念结构设计:在需求分析的基础上,设计E-R模型,详细描述实体的属性和实体之间的联系,消除不必要的冗余。注意:实体、属性和联系的划分与确定。逻辑结构设计:实现E-R图向关系模型的转换。分析在所描述的关系模型中,存在那些函数依赖?分析各关系模式所满足的范式,并将所有关系模式转换为满足第三范式的关系模型,优化数据模型。分析描述的关系模型中,存在那些完整性要求;并指出关系模型中各关系模式的主键、候选键、外键。分析描述的关系模型中,需要定义那些用户视图?并说明其作用;使用SQL语句定义关系模型(包括用户视图);有哪些常见的查询操作?用SQL语言实现之。数据库应用系统开发按照设计的数据库,开发相应的数据库管理系统,至少能实现如下功能:基本信息的管理,包括数据的增、删、更新。基本信息的查询。基本信息的统计,最好能以统计图方式显示。数据库的备份和恢复。用户的权限管理等。开发和运行环境开发工具:不限系统架构:C/S或B/S模式的数据库应用软件开发数据库:SQLServer2008以上或者oracle、MySQL运行环境:Windows7、Windows10等操作系统。课程设计成绩评定设计报告50%,答辩或系统演示50%。最终成绩按照五级评定:优、良、中、及格、不及格。课程设计应用系统程序应独立完成,程序功能完整,设计方法合理,用户界面较好,系统运行正常。如果发现并确定为抄袭,则双方成绩为不及格。(10%);解决方案很有说服力(40%);系统功能和使用说明有价值,并可以实际演示(30%);结束语深刻,很有说服力(10%);按时完成,报告格式,版面整洁、语言规范等(10%);良好问题描述正确(10%);解决方案良好(40%);系统功能和使用说明正确,清晰(30%);结束语较深刻,有说服力(10%);按时完成,报告格式,版面整洁、语言通顺等(10%);中等问题描述基本正确(10%);解决方案基本可行(40%);系统功能和使用说明基本正确、清晰(30%);结束语较深刻(10%);按时完成,报告格式,版面整洁、语言通顺等(10%);及格问题描述不完整(10%);解决方案不完整(40%);系统功能和使用说明不完整(30%);结束语不深刻,无说服力(10%);按时完成,报告格式,版面整洁、语言不规范等(10%);不及格问题描述没有(10%);解决方案没有(40%);系统功能和使用说明没有(30%);结束语没有(10%);未按时完成等(10%);答辩或系统演示的评分标准等级评定标准优秀答辩或系统演示过程中,思路清晰,论点正确(60%);对设计方案理解深入,问题回答正确(40%)。良好答辩或系统演示过程中,思路清晰,论点基本正确(60%);对设计方案理解较深入,主要问题回答基本正确(40%)。中等答辩或系统演示过程中,思路比较清晰、论点有个别错误,分析不够深入(60%);对设计方案理解一般,个别问题回答不正确(40%)。及格答辩或系统演示过程中,思路不清晰,论点有错误(60%);主要问题经启发能回答,但分析较为肤浅(40%)。不及格答辩或系统演示过程中,主要问题阐述不清,对设计内容缺乏了解,概念模糊(60%);问题基本回答不出(40%)。时间安排设计工作从12周开始。设计报告提交方式:设计报告(电子版)、开发的系统软件统一交到Sakai或者EOL平台上。打印的课程设计报告(纸质版)交到上课老师处,如同组的学生属于不同的教学班,应各打印一份上交,否则一组上交一份。课程设计检查的时间暂定为:6月15日(17周的周四),地点:虎溪软件学院机房。检查内容:包括纸质版的课程设计报告(一组一份)以及系统演示。为避免人太多,做好的同学也可以事先联系老师。课程设计报告的格式课程设计报告的封面统一,使用模板(提供)。课程设计报