文档介绍：补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的考点;还考查了概括语句、压缩语段等方面的综合能力。该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有度,充分体现了新高考“考活思维”的命题导向,能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力,成为目前高考的经典题型之一。1、从体裁角度看选材基本上为说明文语段或议论性语段。因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强,有利考查学生的语言逻辑思维。⑴说明性语段主要信息被说明的事物及其主要特征:①物体——属性、特点、功用等;②建筑物——方位、大小、结构等;③抽象事物——内涵、外延、属性等。⑵议论性语段主要信息①议论的话题、中心看法;②证明中心看法的证据;③结论是什么。2、从内容角度看材料多为热点,以环保、科技知识、文化审美为主,社会科技与自然科技均有所涉及。3、从解题的思路来看主要根据上下文解题。语段一般分为三层,所填补的句子具有概括性或过渡性或结论性。一般一层填写一句。4、从题干要求看有严格字数要求。每处一般为10—15字,这实际是从简明的角度要求,既能充分表达完整意思,又防止漫无边际,这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。5、从阅卷要求看,严中有宽。虽然给出了参考答案,参考答案不是阅卷的唯一标准,但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思,从这个角度看,核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话,从意思上是说得通的,但不符合简明要求,也不够准确,是不能得分的。1、理解整个语段内容,这是解题前提。如果对整个语段不理解,答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。2、分析语段的逻辑关系,善于准确有效分层。能够准确分层理解,既可帮助理解理整个语段,更是缩小每个空缺的答题范围,不易偏题。从文段的逻辑关系来说,多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为指出说明对象或提出话题中心,展开部分为说明事物的特征或展开话题叙述主要语义,结束部分为归纳全段、呼应话题或中心,由此形成了内部结构的总分总关系。除这种逻辑关系较为典型外,还有总分、分总、并列等关系。二、解题技巧3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的概括句(总起句、结论句)、阐述转换句(中间句),解题时要注重理解概括每层的内容。4、注意分析上下文中提示句子,这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看,填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。5、注意合理推导。推导本身就是一种能力,根据上下文的内容进行推导,是解答这种试题的必要手段。要从两个角度推导:一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号,要特别注意关联词语。如果给出句子前后有冒号,填写句子一般为总结或总起句。而不同的关联词,在文中的作用是不同的,特别是有些固定搭配,只能表达某一种句子关系(并列、递进、因果、假设、转折、选择、条件关系等)。根据这些固定搭配,我们往往也能推测其前后句的关系。例如:“气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,。”其中,“不仅”是表递进关系的关联词,一般与“而且、也、还”等形成固定搭配,表示程度上的加深。7、注意检验补后内容,确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。