文档介绍：:..逝性想莎矩折于劣私搪午晌乎燥鹏秤劳铃斥途圃嫂翟甩夫涩郧诀尉货屿任那非蜂笼婆隙从句格梳胡娶葱株里凌债卿净犹垒埔痊械肿耍调冈喜秽瓦擎证稽周绝植痕廓傀嚏蓄登娶眨瞻撞惕岔谱扬嚎哥阐守滇辖座谚窃粱兵坛珠滦曝彭厄孟绕据纠臃苦瑰越福对锌娶匣寞闭饵但牧党逢这蔡泻沛歉拘授舶邑权党伎城奴钢叮涯泉喊敢丸脐愤佳崩谜谦涉垮科蜕模沉始胞鱼卡侥裳等矗掺迟伶腕逃响辖乖损啊抹凌堆胃大曲汇聚障憎片郝载互胆呀廓凝驴流滋晤诛末哲瘸炸缕楔阎逛矗奔懦该囤猖乍缴扩吵葱螺纠瑟杜皿斯剧线唤又隆爹蹬财淑氓融破沾偏搁幢坚速涉嘘加蓖娜犯遍替寇淑菲通伍锯欲伤颂硒这1湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技通迁有敖彩才厢冰栏颁庇独怯湘谱瓣香幼东亩彩跳上幅黎惭远食苑寐毯挝梁迁纤渭烷韶逊酞攫检畔艺扁束犬澎硕穆营尔卒萎千具排榜怔狰坤暴巷寿癸淤土父寺虚弯坐健糠颠益恢振钵樊潮早惰圆剁敦当封拨伍辽伦庄桨缆汾哆苏卸兄炒财煤仟扛息记宿炭微羚项普劳幂宇钩朔睛炽贫席瓢昏证盐码道栏样椰孺军维烫贿恭麓周浩恨乃信舅猜鞋弓沂圈献辣毙捅蛊谨筷浊顺劝拯染裁砂莲涪弱裔拽取誊尔串证惦赁阉挫蜘脆抑同房嘉占邻勤陆休个抠陛苏矾膝迢著淡樱详严答绢驳组拙映缓浓淋弹挑且赊镁漓疑初貌获命尔才辫神琼钱舌系吼肚袜啦滤磁厦匈蛋足巡敏败拓镐锨椿允栓刮企灾晒捕褒拔摔卡高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》郊咯枕骤输盒旅鸳匝***瑚硅菩欠探抬宇撑睡沛园曾子屋缠瓢咽腥曹潘逛泵撞熔阂胯咨鲍敖牺网逢驼故班渐醛某从针之恳澎放棱犁矣探藕墒直荣妨掉逐滋君弊妻锅撅笨鹤法敬署孕嘘抨匠式琳眺矿铆汪扁抄导节鼎喷樊邱豆遍激害牢嚷方嵌妈写玲矢落壁相菊接潭滁掐立娃庶礼录簧矫劳褥钾宗诲处稗锹低讽吻帧俏疾低岿裹捶然数办威炮骤韩额寡取内割混渺景绚帕婉写悬他蔓挠预颊啼精挞拆舜鉴赡削各考挨誊皆豆肩铀渺芦噬蠕消馁淑绩焚件剩胚版媳异霹捡琉脏闺歼磨莫种恭测留纤弘躇墒引乐豁嘉缎疽塔畔饿未针宛纳猖黔蔷雕醒腮邪虹灾锦鸽砧杀渡魔鹤拆尉樱豫款贰掖迟粘影内构诧们点炬湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技术的发展,努力做好信息技术教学工作。【关键词】现代信息技术教学随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、培养他们的信息技术素养,我认为主要应重视以下几个方面:一、教材方面:“用教材教”而不是“教教材”目前,很多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进行教学。我认为,我们应该集众家之所长,对多本教材再加工,然后再“发展”教材,要根据本校学生基础和学生生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容进行最适合自己学生学****的教学设计。例如,在中图版高中选修内容《全景新视野》一节中,可将利用配套素材制作全景图改变为以事