文档介绍：以实际工作促德育建设抓德育教育须注重实效
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在我国新的历史发展时期,为适应新形势、新任务的客观要求,中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这充分体现了党和国家领导人对青少年思想道德建设的重视和关心。学校一作为承担对青少年进行教育的重要场所,实际上就是进行社会主义精神文明建设的主要阵地。因此,全面贯彻、落实党的教育方针,认真实践科学发展观,进一步加强青少年的思想道德建设,切实提高德育工作的实效性,应当是各级各类学校工作的首要任务。特别是中小学校,更要充分发挥教育这一主渠道作用,合理利用教育资源,尽一切可能对青少年开展广泛的德育教育,包括爱国主义、集体主义、文明礼貌、心理健康、日常行为规范等方方面面的教育,帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观,为社会主义建设事业培养合格人才。但是,抓德育工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,因而在实际工作中要立足于逐步进行渗透,以不断增强育人的实效性。
1 校领导要高度重视德育教育并从宏观上把握育人方向
校领导要把德育教育工作摆在素质教育的首要位置,科学构建德育教育的框架体系。同时,加强校园文化建设,营造育人氛围,充分发挥校园文化的育人功能。十四中历来十分重视培育学生的思想品行与特长,坚持把
“合格(思想健康、成绩优良)+特色”确定为高中学生最根本的培养目标。高一新生一入学,学校即对他们进行约束性的《校规》教育,要求学生做到人人理解透彻,个个背诵如流;继而进行激励性的《校歌》教育,对《校歌》不仅要求人人会唱,而且要深悟其意。为了进一步加强对学生思想品行和行为规范等方面的教育力度,学校以名言警句“学习改变命运,勤奋成就伟业,执着铸造辉煌”和“花有重开日,人无再少年”等警示学生,教育他们珍惜时光、发奋学习,养成尊师守纪、谦虚勤奋、知美向善、志存高远的优秀品质,养成时不我待、只争朝夕、刻苦读书、求索不息的拼搏精神。校领导适时提出了“让每个学生健康成长”这一朴素的办学理念,本着“为了学生的明天,对学生终生负责”的思想,确立了正确的育人观、人才观和质量观,始终把培养学生的优秀意志品质和良好的行为习惯作为一项重要工作来抓。为此,学校先后举办了许多健康有益的教育活动,实实在在地做了大量卓有成效的育人工作,赢得了社会各界的广泛认可和一致好评。
2 紧紧抓住社会生活中的典型事例对学生进行公德教育
在德育教育方面,理论的说教有时会显得苍白无力,而身边发生的真实故事,对人的思想往往触动更大,教育效果会更加明显。
如今年三月份,常州市有个叫赵根大的游客到台湾旅游时,在某景区的岩壁上随手刻划。消息经媒体报道后,赵根大遭到了众多有识之士的口诛笔伐,这与现代文明相悖的丑恶行为为千百万炎黄子孙所不齿。
事件公开后,校领导联想到部分学生身上尚存一些不文明现象,便计划把握这一契机对学生进行思想品行和公德教育。在学校召开的中层干部扩大会议上,校领导提出了这个想法。这一提议很快就得到了全校师生地迅速响应。紧接着,一场声势浩大的“语言行为文明月”活动蓬蓬勃勃地开展了起来。这项活动以不同年级的学生写“倡议书”开始,学校继而组织召开“语言行为文明月”活动启动大会,会上校领导作了动