文档介绍：南京艺术学院
硕士学位论文
对比传统即兴伴奏与流行键盘即兴伴奏后的几点思考
姓名:田恪
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:徐军;杨曦帆
2011-04-21
南京艺术学院硕士学位论文

摘要

流行键盘即兴伴奏教学与传统即兴伴奏教学的目的同样是使学生具备为旋律编配
和声的能力以及即兴演奏的能力。对比流行键盘即兴伴奏教学与传统即兴伴奏教学,两
者在教学模式上却存在着些许不同。对于传统即兴伴奏教学而言其教学难点在于学生即
兴伴奏和声思维能力以及学生即兴创作能力培养。流行键盘即兴伴奏教学在培养学生即
兴伴奏和声思维能力以及培养学生即兴创作能力方面有着自己独特的教学方式,是值得
传统即兴伴奏教学吸收采纳的。通过对流行键盘即兴伴奏教学方式的兼收并蓄,以期能
够在一定程度上解决学生即兴伴奏和声思维能力以及学生即兴创作能力的问题。
关键词:传统流行即兴伴奏和声思维即兴创作

II
摘要
Abstract

Pop keyboard impromptu paniment impromptu paniment offers teaching
and traditional teaching purpose is also provides students with the ability of
allocated for melody and harmony ability to for traditional
teaching, the teaching impromptu paniment difficulty student impromptu
paniment harmonic thinking ability and students improvisation ability
keyboard impromptu paniment in training students' impromptu
paniment teaching and cultivating students harmony thinking ability to
improvise has its own unique ability to teaching way, is worth the traditional
impromptu paniment teaching absorption the popular
impromptu paniment offers the way of teaching keyboard, so that we could
pick in a certain extent solves student impromptu paniment offers harmonic
thinking ability and students improvisation capacity problems.

Keywords: tradition Popular improvised paniment improvise

III
南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书

独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行研究工作取得的研究成果。本
人声明:除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表的或撰
写过研究成果,也不包含其他人为获得南京艺术学院或其他教育机构的学位或证书而使
用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说
明并表示谢意。

学位论文作者签名: 签字日期: 年月日

学位论文使用授权书

本学位论文作者完全了解南京艺术学院有关保留、使用学位论文的规定,即南京艺
术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本院博士、硕士论文的复印件和磁盘,允
许论文被查阅和借阅。本人授权南京艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有
关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
(保密的学位论文在解密后适用本授权书)

学位论文作者签名: 导师签名:

签字日期: 年月日签字日期: 年月日
引言
引言
钢琴即兴伴奏在我国发展到现在,已具有相对完备