文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
支持主题学习的网络资源搜索系统设计与实现
姓名:程芳
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:叶长青
20091001
摘要随着教育信息化的推进,信息技术与课程的整合成为课程改革的重要方式。主题学习,作为信息技术与课程整合的一种新型模式,凭借其优越性,正受到越来越多的关注。主题学习,是指学习者在教师的指导下,围绕一个启发式的、值得研究的主题,利用各种信息技术工具,充分挖掘和整合各种学习资源,开展多样化的学习活动,实现对主题的探究以及各学科知识的整合,从而提高自身的信主要有主体教育理论、建构主义学习环境设计理论等。在主题学习中,学习者通过收集、处理、利用、评价各种以主题为中心的学习资源实现对主题的探究,可以说,主题学习是基于资源的学习,它需要大量的学习资源来支持。大量学习资为技术核心的网络资源搜索系统,利用工作在后台的特点,可以为学习者自动、的查准率设计是难点也是重题搜索算法,系统具备了较高的查准率。系统开发出来后,我们在一所中学进行他们认为系统可以实现主题资源收集的自动化、准确化,促进主题学习的开展。总之,主题学习在我国正处于快速发展阶段,我们开发的系统为其提供了一种全新的资源收集方式,尽管使用效果较好,但仍存在需要改进的地方。总体而言,系统基本实现了设计初衷,对于支持主题学习以及其他相关的在线学习都是有借主题学习息素养和学科素养,培养自身的问题解决能力和创新能力。主题学习的理论基础源的收集可能需要占用学习者较多的时间。而我们开发的以快速地收集资源。在系统丌发过程中,点,它关系到搜索资源的准确性。,调研后发现,尽管系统存在一些不足,不过大部分学生对系统是认可的,鉴价值的。关键词:查准率
瑄猙甌..ぁ,甒,,.畉琁,..,,瑃.,,—甌甇瓸—瑃瑆瑃,,
:.
图表目录图魈饬斜硪趁妗!V魈饽柯技爸魈庾试础的主题资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图主题学习资源的相关文章分类统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图乔纳森的建构主义学习环境设计模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一系统组成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图主题目录及相应学习资源的目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一的系统模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯—惴ǖ乃阉魇疽馔肌斫峁埂图数据库表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图主题资源搜索系统的结构示意⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图魈馓卣鞔实呐渲谩图主题学习中喜欢的资源收集方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图是否为筛选主题学习资源而苦恼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图搜索主题学习资源时使用系统的频率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图检索工具的选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图总体上对系统的满意度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图系统的检索性能评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图检索界面的友好性评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图对检索结果的显示格式评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图检索结果的排序方式评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图焖鹘峁氖涤眯云兰邸图目录图陌舜罄嘀魈狻基本工作原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图数据库表“原型系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图页面采集数量和工作时间关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一图主题学习资源检索主界面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图肿右趁娴呐渲谩
图魈饬斜硪趁娌季趾侠硇云兰邸图魈饬斜硪趁娌季值目啥ㄖ菩云兰邸图占魈庋白试葱实钠兰邸图低呈欠窨梢源俳魈庋啊表主题学习与传统分科教学的对比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表郈的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。表主题资源搜索系统查准率测试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图焖鹘峁械乃懒唇勇势兰邸图魈庋白试垂蚕硇阅芷兰邸表目录表系统工作效率比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
公式目录公式向量的内积⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..公式向量的夹角余弦⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一函数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.公式
。暂作者签名:整茎学位论文作者签名:程芳三呈岳寄学位论文独创性声明日期:学位论文授权使用声明校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在导师签名:贒本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学解密后适用本规定。本人所呈交