1 / 49
文档名称:

城乡义务教育差距的经济学研究.pdf

格式:pdf   页数:49
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

城乡义务教育差距的经济学研究.pdf

上传人:quality 2014/2/27 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

城乡义务教育差距的经济学研究.pdf

文档介绍

文档介绍::塑..师:痪垫:夔援经蕴塑星堂瞳壅些经猛萱堡研究指导教方所在生称:日专业名俨学向:院:。一‘
摘要教育是国家的事业,关系到国家的兴亡、民族的盛衰,是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,因此必须把它摆在优先发展的战略地位。城乡义务教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实,由于义务教育是一个国家经济和社会发展的基础,这种差距的存在会影响到我国小康社会建设和贯彻科学发展观、促进社会和谐发展的现实需要,它是我国城乡差距中重要、显著的表现,成为制约实现小康社会教育目标的“瓶颈”,其不均等是我国教育长期存在的问题之一,它影响了我等社会、经济和文化的平衡发展。如何把义务教育摆在优先发展的战略地位,真正傲到以更大的精力、更多的财力支持义务教育事业,缩小城乡义务教育差距,使义务教育发展更好地与全面建设小康社会相适应,最终缩小城乡差距,使全,是本文研究的主要内容。大部分,首先,前言简要说明了本文研究的意义、国内外研究动态、研究目标、内容、义务教育涉及面之广、理论之深;第三章通过教师合格率、学历、年龄,办学条件,教育经费等指标对比得出现阶段我国城乡义务教育在师资力量、办学条件、经费投入等方法介绍了义务教育差距对人力资本、居民收入、经济增长、教育水平的重大经济影响,从而说明了缩小城乡义务教育差距的必要性和重要性;第五章借鉴国外义务教育投资经吸引优秀人才、改善教育环境、加强成本补偿,以提高农村义务教育整体水平,最终达到缩小我国城乡差距的目标。本文主要通过理论分析、对比分析、指标分析方法说明问题。研究内容主要包括六思路等,为后面的展开做好铺垫;第二章介绍了人力资本理论、现代义务教育理论、公共产品理论、制度经济学理论与教育公平理论中有关义务教育涉及的相关内容,说明了面的差距现状,并多方面说明了该现象产生的原因;第四章采用函数分析和理论分析方验,得出有关教育质量、教育投资、教育公平、资金获得等方面的启示;最后根据以上结论提出缩小我国城乡义务教育差距的相关对策建议:改变投资观念、调整投资体制、关键词:义务教育,城乡差距,教育公平沈阳农业大学硕士学位论文
籘畁聆皌,、啦摘要。;騟、;眆,:,、”,,籘:.穕甀琱;痵—,瑃琲——.,畉琯甶..琭畉痵’、,琲瑃;珽Ⅱ
裂也豆⒀岸导师签名:灸丰白关于论文知识产权和使用授权的说明独创性声明时间:≯神月≥阳王时间:≯刚瓿г陆谌年占月≯阳年厂月垆日C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮诵本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。写过的研究成果,也不包含为获得沈阳农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意沈阳农业大学可尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:导师签名:时间:时问:本论文的知识产权为沈阳农业大学所有。本人完全了解沈阳农业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的内容。学位论文中的所有内容不经沈阳农业大学授权不得以任何方式擅自对外发表。
第一章前言研究背景及意义随着经济全球化步伐的加快和科学技术进步的快速发展,国际竞争日趋激烈,知识经济作为一种全新的经济形态,拉动经济增长和促进社会进步的强大作用日显突出。各国政府越来越清醒的认识到提高人力资源存量,培养创造性人才关键在于提高国民整体素质。进入知识经济时代后,无论是个人发展还是民族经济振兴,教育的重要性都不言而喻,特别是义务教育更是一个国家文明延续的保证,它作为每个人进入生活的“通行证”,既为个人的一生奠基,又关系到国计民生,它是我国的一项基本国策。国运兴衰,系于教育。目前,我,属于中低收入衡。农村义务教育必然成为提高农村整体素质的关键力量,也成为缩小我国城乡差距的重点和难点。农村义务教育是农村教育的主体,也是我国实现科教兴国的奠基工程,对于提高我国综合国力具有基础性、全局性和先导性的作用。虽然中央政府已决定,到年使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”,免杂费、免书本费,补助寄宿生,到年农村地区实现免费义务教育,年全国普遍实行免费义务教育,但实际上,我国城乡义务教育现状仍存在着较大的差距。因为城市义务教育所需的资金全部列入城市财政预算,基本上是有保证的,城市孩子可以享受真正的义务教育,而农村义务教育资金只