文档介绍：课题:第二节调查我们身边的生物导学案
学习目标
1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。
2、尝试描述身边的生物和它们生活环境。
3、培养学生的调查能力以及分工合作能力。
4、关注周边生物的生存环境,形成保护生物资源意识。
学习重点
调查活动的组织和实施
学习难点
观察和描述身边环境中的生物和及其的生活环境,从而注意保护生物资源。
学法指导
同学们可以通过调查的方法,去调查我们周围的生物。调查前分好组,
认真填写调查表或调查报告,并对调查的生物进行简单的归类。
学习过程
一、自主学习
调查校园的生物种类
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二、合作探究
(一)设计调查表:
1、调查人
2、班级
3、生物名称
4、调查地点
5、调查时间
6、天气状况
7、生活环境
(二)调查时,我们应该注意哪些事项?
三、交流展示
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:
:
四、达标检测
,首先要( )
B. 确定调查范围
C. 分组 D. 设计调查路线
( )
教学思路
学生纠错
A. 明确目的 B. 计划详细
C. 凭个人喜好来取舍 D. 如实记录
,除了对所观察的生物要仔细观察外,还要注意( )
,多处调查
( )
,将有关的生物分成了农作物,家禽,宠物等。他所采用的分类依据是( )
A:形态结构 B:生活环境 C: