文档介绍：《红黄蓝》教学反思本课是色彩课,主要教学内容是三原色、三间色的,因此课前充分的准备工作显得尤为重要,在课前我准备了颜料、画笔、调色盘、水罐等。在教学中,为了能让幼儿能了解间色的产生,我准备了三个透明的塑料瓶,我先进行了橙色的色彩变化演示,先用笔蘸了一些红色放进了水里,然后又取了相同量的黄色放进了红色的瓶子里,幼儿亲眼看到了瓶子里的水经过搅拌后变成了橙色,发出了“哇”惊叹声,幼儿都觉得很惊奇。为了提高幼儿的兴趣,让幼儿亲身感受间色的产生,下面的两个试验我让幼儿自己动手,进行色彩的试验,并要求幼儿把最后“红+蓝、黄+蓝”试验的结果告诉大家,通过试验,有的同学发现“黄+蓝”调配的颜色有的是蓝绿,有的是黄绿,也有的是绿;有的同学发现颜色“红+蓝”调配的颜色有的是蓝紫,有的是紫色,也有的是灰色,通过幼儿的亲手实验,我帮幼儿分析了为什么他们的调色不是绿或紫色,因为他们放入的颜色的量不一样多,或者在两色调配时笔没洗干净,带了其它的颜色,所以产生了其它的颜色,幼儿恍然大悟,原来色彩的变化这么神奇,这么丰富,在饶有兴趣的情绪中幼儿认真完成他们三原色、三间色的作业,相信幼儿的收获一定是很大的。我也明白了,要让幼儿掌握知识,一定要让他们亲自参与,自己动手,这样所学的知识才是他们自己的,也是终生难忘总结人:郑炳洪