文档介绍：河南师范大学
硕士学位论文
基于Moodle平台的《现代教育技术》公修课的设计与实现
姓名:安艳鸽
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:李振亭
20080501
摘要在教育中的应用已成为技术应用研究的一个热点。然而,目前基于平台的《现代教育技术》公修课缺乏系统研究,没有探究应用其中的更深层次的影响。针对这些问题,提出了基于平台的《现代教育技术》公修课程的设计与实现。修课的现状与问题。结合理论和高师院校师范生实际情况,建构了基于平台的《现代教育技术》公修课程的网络环境,并通过实验研究对理论构想进行实践检验,给出了在提升《现代教育技术》公修课的教学效果的有效性分析,实验表明:传统的面对面授课和平台相结合的《现代教育技术》公修课程教学具有强大的学学、教师交流沟通,反思自身、提交作业等等,教育技术能力得到提高,最终实现教学紫龋庵址绞娇梢越饩龅鼻翱纬淌凳┕讨写嬖诘难虢淌Α⒀胙生之间沟通不良、无法共享教学资源等问题;其次,是一个公开的平台,学生淌υ诖唇ǹ纬淌保Ω枚钥纬痰睦嘈汀⒀罢咛卣饕约敖萄勘杲凶酆分析,以达到较好的学习效果。要经常根据学生的学习情况,适时做出修改、调整,对自己的课程进行再设计。课程设计避免网络搜索后的拷贝、粘贴,不断更新课程内容,本论文的创新之处在于,设计了荚谔嵘断执逃际酢饭蘅谓萄Ч网络课程,并将课程架构在这个课程开发管理系统上。总结得出平台与《现代教育技术》公修课的整合策略,从而为各高校开展此课程的教学改革工作提供了本论文梳理了国内外研究及应用现状,高师院校开展《现代教育技术》公科教学实用性,能够在高校的信息化教育改革实践中进行更为深入的推广应用。平台不仅能给师范生提供课堂上无法补充的给养,而且促使他们充分利用网络环境与同效果的提升。的学台上保存下来,许多在网络上的用户可以浏览到这些内容,他们也可能会对师范生的表现或问题给予答复、建议等等,无疑拓展了课程的反馈面。充分调动学生的学台,现代教育技术,公修课
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导师签名:组日期:卫型话鹋签名:望塑蔓日期:立堂:坠』支关于论文使用授权的说明独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签名:独创性声明及关于论文使用授权的说明
第一章绪论现代信息技术乇鹗嵌嗝教搴屯缤ㄐ偶际提供了理想学习环境,畉删信选题背景世纪的能力素质对教学改革提出挑战在迈入世纪的时候,我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段,教育面临着前所未有的机遇和挑战。美国世纪劳动委员会经过研究断言【浚拦蠢经济的健康发展将直接取决于美上达到“世纪能力素质’’的要求。年月美国教育部向国会递交的“国家教育技术计划’’中打算用来提高年轻一代“世纪能力素质母敬胧┦荅畔⒒。什么是“世纪的能力素质美国教育技术厶车年度报告中明确提·信息素养在上述五个方面的能力素质中,基本学习技能是指“读、写、算’’能力;信息素养是指能够有效地对信息进行获取、分析、加工、利用和评价;创新思维则包括发散思维、息化学习哪勘昃褪且Mü执畔⒓际酰迪忠恢秩碌难胺绞剑沟赘母锎的教学结构和教育本质,从而培训出大批世纪所需的创新人才。“未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师素质’’,随着现代教育技术的蓬勃发展,熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能,将成为未来教师必须具备的素质要求。而对人才素质的要求又体现在关注人才培养的教育之中,体现在世界范围内的中小学教学改革之中。教学改革的根本途径在于转变教师的教学方式来促进学生的学习方式的变化,为学生建立起一个自主、体验、探究、合作、交往的学台。高出“世纪的能力素质ǎ·基本学习技能·创新思维能力·人际交往与合作精神·实践能力批判思维、联想、想象以及抽象概况与逻辑推理等方面的思维能力。这五个方面确实是世纪葱畔⑹贝创新人才所应具备的能力素质。.
.嵘男畔⑺匮晌V行⊙畔⒓际踅逃暮诵娜挝师院校作为中小学教师的摇篮、教育工作的母机,正面临着一场严峻的考验