文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
立体化教学资源建设下的网络课程系统设计与开发
姓名:胡三华
申请学位级别:硕士
专业:教育技术
指导教师:项国雄
20080501
要摘立体化教学资源建设是目前教育信息化建设中的一个热点问题。立体化教学资源建设主要分为纸介质资源、多媒体资源以及网络课程资源建设,其中网络课程是立体化教学资源建设的重要组成部分。此外,教育信息化的核心是教学信息化,教学信息化的基础是教学资源数字化和网络化。教育信息化建设对于转变教育思想和观念,改革教学模式,提高高等教育质量和效益,培养世纪的创新人才具有深远的意义,建立网络课程是实现教学信息化的一个重要手段之一。整合新思想和新技术、设计出一种高效、通用、开放、易用的网络课程系统,教师使用网络课程系统,结合自己教学设计的优势,组织好教学内容的结构、采用适当的教学方法就可以设计出个性化、人性化、智能化的网络课程成为教育信息化建设和远程教育的重要课题。本文在分析台⒏咝缈纬唐台、、等平台的基础上,依据知识管理理论,社会建构主义理论,六度分隔理论和团队学习等相关理论,采用面向对象的程序设计方法,从学生的学台的技术实现以及运行环境等方面进行可行性分析和需求分析。系统的设计开发以开放性、自主性、先进性为原则,以社会化、智能化和人性化为设计目标进行总体设计和系统设计。网络课程系统由课程内容系统、博客、网摘、掘客、团队学习、评价系统、作业系统、博览、、协同创作和分布式接口等十一大模块组成,包括学生、教师和系统管理员三种角色。基于/体系结构下的疭架构三层软件结构,选择抽象工厂设计模式,使用畁框架中的编程语言,以⑼:臀尴藜斗掷嗟裙丶际醯裙丶际酰岷螸的智能化、高性能、全功能检索技术,、通用、开放、易用的网络课程系统。由于时间等条件的限制,本研究对知识仓库、知识地图、语义网络、人工智能等技术以及网络课程系统的应用研究还有待深入,网络课程系统的功能还有待今后进一步完善。关键字:立体化教学资源,网络课程系统,教育信息化魑J菘夥裣低常捎肁琑,琒、
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第乱研究背景信息化时代,网络的应用遍布全球各个行业,并且渗透到人们生活的方方面面。然而,作为社会未来重要建设者的大学生们,他们在接受教育时往往还是使但是利用网络进行学习的情况却相对较少。随着教育改革和教育信息化建设的进立体化教学资源主要分为纸介质资源、多媒体资源以及网络课程资源,其中育信息化的核心是教学信息化,教学信息化的基础是教学资源数字化和网络化。而教学资源的数字化和网络化,又体现在立体化教学资源建设上。因此,网络课程的建设又是教学信息化的一个重要手段。此外,以互联网为标志的第三代远程教育整合新思想和新技术、设计出一种高效、通用、开放、⒒姆⒄世纪是信息时代。教育信息化是应对知识经济挑战,实现教育现代化的必由之路。教育信息化的核心是教学信息化,教学信息化的基础是教学资源数字化又是立体化教学资源建设的重要组成部分。因此,网络课程的建设是教学信息化虸钠毡槭褂茫绕涫侵泄逃蒲型透用最传统的授课方式,依靠书本和教师的讲授,也包括多媒体教学资源的应用,一步深入,应运而生了立体化教学资源建设这样的概念。网络课程是目前立体化教学资源建设的重要组成部分和迫切需要发展的部分。教蓬勃发展,网络课程成为远程教育资源的重要核心。为了满足远程教育的需要,开发出大量优质的网络课程已成为当前远程教育的当务之急。.枷氲钠占埃嚼丛蕉嗟慕淌τ胙ú┛汀⑼5壬缁嵝匀砑τ于学习生活当中。新思想和新技术的出现使得教师与学生更多的使用互联网。.枷氲某鱿郑1淞巳擞胄畔⒅涞慕换シ绞接纱车摹叭苏倚畔ⅰ1为“信息主动找人”;、际醯某鱿郑忍岣吡擞没逖椋节省了网络带宽,为开发先进的网络课程系统注入了新的活力。统,教师轻松使用网络课程系统,结合自己教学设计的优势,组织好教学内容的结构、采用适当的教学方法就可以设计出个性化、人性化、智能化的网络课程成为教育信息化建设和远程教育的重要课题。和网络化,而教学资源的数字化和网络化,体现在立体化教学资源建设上。立体化教学资源主要分为纸介质资源、多媒体资源以及网络课程资源,其中网络课程的重要手段之一。计算机的普及,立体化教学资源建设下的网络课程系统设计与开发
校校园网的建设和使用,为教学信息化创造了必要的硬环境。教学信息化的软环象,如:信息海量但杂乱无序、各式网络广告遍布在网络的各个角落、互联网伪信息泛滥等。教师和学生往往需要花费%的时间去检索信息,却只能用%的总之,网络课程是实现教育信息化的重要