1 / 52
文档名称:

网络个性化自主学习支持系统研究与设计.pdf

格式:pdf   页数:52
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

网络个性化自主学习支持系统研究与设计.pdf

上传人:cherry 2014/3/4 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

网络个性化自主学习支持系统研究与设计.pdf

文档介绍

文档介绍:曲阜师范大学
硕士学位论文
网络个性化自主学习支持系统研究与设计
姓名:苏旬云
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:李兴保
20060401
摘要关键字:阏络自主学习;学习支持:个性化学习;蹦际酰蝗縎瓯技术化。基于喇络的自主学习越来越成为了~种重要的学习方式,网络为自主们毖须对其进行精心的设计,才能使荚发挥最大魄功效,成兔自主学习豹真第一章对网络囊童学习的现状作如分柝提出自主学习需要支持尤其需要个性亿支持彳。能真正据离学习效果。第三、图章从开发与实现的角度,对基于网络的个性化学台的具信息技术和网络技术使现代的人们的生活、学习方式发生着匿大的变学习提供了适宜的环境,假鼹络不会自然媳成为自主学习良好的支持,我的支持条件。渲刑峁└鲂曰闹С质翘岫就琏沃餮爸蚀赖挠行途径。本论文从理论和技术两个方疆深入探讨了搬何构建一个真燕的两络个性化学习支持系统框架和模型。第二章主要介绍了基于羯终个性化学习豹基本理论,对个瞧化学习的楣关概念进行了分析,藿熏阐释了基予网络个性化学习特点、优势及理论基础。体厅发实现过程进行了探讨。主要论述了基予掰络个榷化学台的歼发鄢境、功能模块、人机界藤设计、数据库的设计及关键部分的程序设计与实璇及本研究过程中遇到的润题及具体的解决办法。第五章是对本碜康囊桓鲎芙帷⒅赋霰狙芯吭疾蛔愫拖乱徊降木咛逋作计划。
叟喜癊膔铫氇濉3榉摹肭縠鑙.┍羉痮朋鹟铡猚碡鼬啪А_緋轪総均∞.癷鱮漉铀耄北箂贤鷐瓤蕊。氆飋蝴瑂趀鏾読够趃∞城赫她它呔姗晷鑙鹃吐磇确腿黼妇瑆印酶’曲秚矗眛阤王鼠芹膌琽約韭仃蝴┍轪蕊豠幽难,蜘端畦∞鏴:萨,蚿∞’辮鱪芿鞠虹佻印鵰膇ā農猘∞印觚牾碿证畦撼。呵拍妗辴篸萄竝辳艇避铆珏耐玡蘨抽嘲朝翔壤瘐祎撼协;也纄礴辬甧在融眩琣籀哦憾扛譫硗淝毕勰跧遍髓∞鑝下南翔嚏皁縧鬺阣瓤抽越器辸也鏻钯£畂娃鑖畦卸Ⅱ’也沁鰕主舢氇
她粕噫掌膳蝻螅.;農緂誳ǎ击霩簔棘籑辨热鞠躺瞖謘癳嫩坞:痯;芇璴赾
第一章概述第一节选题的背景断更新知识,解决新闷题提供了最有效的途径。在这样的时代背景下,学习亚学习提供了良好的支持自提。馈息技术的发震扩展了学生的学习方式。学习将不时阍鞠地点,远程教育将广泛运用予各种非学历教育中。在学生有了更多学习主时间和空阕的要求,但学习者的学习要倚重予学习者的自学能力和自控能力,学等闻越,导致学习兴趣的减退和学习效率的降低。因此基于网络的自主学习最需随卷人类社会的不断进步,科学技术租信患产业的迅速发展,现代社会的入嚣娑缘闹J斗际醺氯莸且殉杉负渭妒龀ぁO窆ツ茄隹吭谘Q到豹知议和技能便能应对终生的工作生活需要的情况已经不复存在。为适应这种变化,人们得不断她学习,因此信息社会是学习的社会、憝终身学习的社会,终身学习成为人类适应不凝发展的现代社会的重要手段。霹露另一方面,来自因特网和各种知识媒体的海爨信意为我们霉┝私跞VJ独丛矗H死嗖在以多渠道、多媒体的方式转变,自生学习越来越成为了一种熏簧的学习方式,迅猛发展的网络技本为自主憔学台,针对学生或成人或企渡员工的培训的网络学习系统也应运而生,为个体自妻学习提供了现实的可能。网络以其其有能够提供丰富的学习资源以及多元化的信息表现形式,为自主再局限于课掌,学生将有更多的学习自权,根据自身特点和需要选铎学习的肉容、动权的同时,然丽网络环境下的自主学习存在着一系列的闷题。由于没有教师的及时指导帮助学生只能凭自己的个人经验选择学习的内容和方式,同时也没有评价岛已学习效果的考试手段,学生谍外主要是以松散的方式进行学习,有缀大的随意性。在远程教育模式下,由予教师和学生的时空分离,这个问题更突出。∞鼬以学生自主学习为主体的随络学习,主要体现的是学生与学习系统及资源之间的⋯个互动,纂于瓣络的学习系统在一定程度上满足了学习者在学习过程中对暝谘肮讨腥菀壮鱿肿⒁饬Σ患校Σ肫疲现J茉嘏蘮重,孤独秘无助感要解决的问题就是如何发挥学生的主动悭、积极性以及自学熊力。网络学习活动的基本特征楚师生分离,甚至势没有爽正的老师便憝在震台傲指导。在传统的
域经。慕于网络进行自主学习时,学习誊在自主选择学习途径和学习内容时,疰往会遇上一些困难、面冁一些选择,在得不至镏那榭鱿拢棒罨岽τ枰恢置糕网络爨主学河西境中一对一的辅导由教,币来完成是不可能的,鼹络学习支持系统的经务是为在线学习者提供全箍的学习服务。在网络学习嚣境中,教师萋本上已被物纯、隐费为精心设计的程序,因此网络学习系统疵承挺起学习活动中教师液承攫的历有责任一一设计、实施和谬岱。这就要求教育工作者对这种学秘漠式避行深入硬究,建立自主学习的支持系统。由网络学鼍系统来整警辕导教师的焦者在学习过程中只有得到有效的支持后孝能发挥学习者的积极瞧霸主动性得