文档介绍：西安市灞桥区庆华小学电子备课教案教师专用庆华小学教师教学电子备课记录手册年级:一年级科目:第1册教材教学内容礼貌用语展风采课时1课时三维教学目标认知目标:知道日常生活中常用的礼貌用语。情感目标:1、愿意学****并使用礼貌用语。2、以正确使用礼貌用语为荣。行为目标:正确使用日常生活中的礼貌用语:“请”、“你好”、“谢谢”(别客气)、“对不起”(没关系)、“再见”等。教学重点会使用礼貌用语难点让学生愿意学****并正确使用礼貌用语,做到言行一致教学方法故事法讨论法教学准备多媒体课件德育渗透是学生在生活中行为文明,语言礼貌。板书设计主备板书:礼貌用语展风采您好!→您好!对不起→没关系请→谢谢板书修改1:板书修改2:板书修改3:西安市灞桥区庆华小学电子备课教案教师专用教学过程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动2014-20152015-20162016-2017一、揭题导向:1、歌曲导入:同学们,你们好,今天,老师给大家带来一首好听的歌曲。(多媒体播放:歌曲《咱们从小讲礼貌》)过渡:老师觉得我们班的学生个个都是讲礼貌的好孩子,这节课,老师还会带你们去认识一些讲礼貌的新朋友,好吗?二、知情明理:1、师:瞧,他们来了。(教师往黑板上贴写有“礼貌用语”的小朋友图)你们想认识他们吗?2、师:如果把5个小朋友的名字合在一起,可以叫他们“礼貌用语”。(板书课题)那你能说出他们的名字吗?3、师:“请、你好、谢谢、对不起、再见”这些礼貌用语字不多,却可以表达出丰富的情感,使人听起来可心可意,倍感亲切,因此有人说:“礼貌用语是世界上最美的语言。”4、师:同学们,下面呀老师要检验一下你们会不会使用礼貌用语,看谁能戴上老师的礼貌花。))情景A:老师,您请进。小结语:“请”字表示对别人的尊重,与人交往时,用上“请”字,大家会感到亲切、温暖。情景B:归还东西时说“谢谢”。小结语:“谢谢”是致谢语,当我们受到他人的帮助,理应表示感谢。在礼貌用语中,与致谢语相对应的叫“答谢语”。别人跟你说谢谢,你应该怎么说。(生:不用谢、别客气)致谢后,真诚的答谢是十分必要的,是彼此之间有礼貌的一种表现。师:同学们,从刚才的表现中,老师看出来,我们的同学都很有礼貌,都会使用礼貌用语,老师真为你们高兴。学生根据自己的经验说出“请、谢谢、你好、对不起、再见”等礼貌用语。佩戴礼貌花时,学生说谢谢。多媒体:学生根据情景进行表演。(内容均为五号宋体字,行距为0)西安市灞桥区庆华小学电子备课教案教师专用教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价(内容均为五号宋体字,行距为0)西安市灞桥区庆华小学电子备课教案教师专用学科(第三单元)教学计划一、单元教学目标:1、热爱祖国,了解五星红旗的基本知识,会唱国歌。2、讲究卫生,不影响他人,有保护环境的意识。3、遵守交通规则,了解一些交通法规知识。4、爱护公物,学****调查,访问,记录的方法,了解班级物品的损毁情况二、单元教材分析:本单元活动的德育点呈显性化,力图使教材内容贴近学生生活,教师在设计组织活动时应避免传统的集体主义教育中简单说教倾向,应从学生实际出发,本着问题在学生中产生,交给学生解决的原则,为学生设计体验集体生活的空间,是学生在具体场景中产生真情实感。一年级学生虽然以生活了一个学期,但集体的概念