文档介绍：Unit6Mye-friend?教学目标:、会说、会读和会拼写国家类单词。,如年龄、爱好、居住地等。。。二、教材学情分析:本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学****学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题,结合本单元的主题,教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点,如:Dotheylike...?Yes,theydo/No,theydon’...?Yes,he/shedoes/No,he/shedoes’t。教师可以设置多种情景,让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。三、教学重难点:1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话。2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。:字母w在单词中的读音。教具准备:磁带,录音机,PPT,卡片,图片等课时安排:Lesson1:StorytimeLesson2:Funtime,GrammartimeLesson3:Cartoontime,SoundtimeLesson4:Culturetime,Checkouttime第一课时教学目标:能正确理解并掌握课文内容,能准确朗读课文,并简单表述课文内容。能听说读职业类单词:cook,doctor,driver,nurse,policeman,teacher,worker和句型Whatdoyoudo?Whatdoes...do?I’ma...He’s/She’sa...第三人称和第一人称句子中动词的正确使用在掌握重点句型的基础上,通过本课学****培养学生的语言实际运用能力。重难点:理解并会读课文能简单复述课文相关内容课前准备:课件,录音机,教学挂图,卡片教学过程:教学设计(主备)复备Step1warmingup1、ListentoanEnglishsong《Jobssong》2、FreetalkWhat’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?Let’stalkaboutyourfather\mather\friend….He\sheis……..He\shehas…….he\shelikes……(一到两位同学)T:whatdoeshisfriendlikedoing?T:Doeshis\herfriendhavebigeyes\ears…..?(训练学生聆听的能力)Step2PresatationT:Ihaveafriendtoo.(showapictureofmyfriend).T:,issheanEnglishteacher?Ss:No,sheisn’:ChineseteacherteachesEnglishT:WhoisyourMaths\Chineseteacher?Whatdoeshe\sheteach?Teach:writewriterT: