文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
对我国普通高校声乐选修课教学实践的思考
姓名:郜锋
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:冯兰芳
20071205
【中文摘要】随着素质教育的不断深化,普通高校公共音乐教育面临着新的发展机遇。在普通高校开展声乐选修课教学是进行艺术教育的重要手段,是推广公共音乐教育、实施美育的一项有效途径。声乐选修课是众多艺术类课程中重要的课程资源。它相对于其他艺术类课程有着得天独厚的优势,有很强的参与性和推广性,颇受大学生的欢迎。因而,声乐选修课成为实施普通高校艺术教育最有效、最直接、最易被接受的方式之一。在普通高校开展声乐选修课教学,通过声乐技能训练与声乐艺术作品鉴赏的相互渗透与结合,对大学生进行审美教育,培养其创造性,最终实现培养高素质人才的艺术教育目标。本文通过调查问卷、访谈和查阅相关资料等方式,获得关于我国当前普通高校声乐选修课教学现状的第一手材料,总结经验与成果,分析问题与不足。通过实验教学的方式进行教学实践,在教学实验过程中对普通高校声乐选修课的教学目标、教学内容、教学形式、教学方法、教学评价、师资建设等方面进行深入思考。特别是在声乐演唱技能技巧训练与声乐艺术鉴赏教学的相互渗透和融合方面提出自己的见解和构想。【关键词】普通高校;音乐教育;声乐选修课;教学实验;技能训练;鉴赏教学;融合渗透首都师范大学硕士学位论文对我国普通高校声乐选修课教学实践的思考
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绪论一、问题的缘起二、相关学术综述近些年来,随着社会和时代的需要,有关普通高校艺术教育的普及和研究已成为各级教育部门和广大高校关注的课题。年日教育部颁布了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》,要求从年秋季开始在全国普通高等学校实施。年普通高校将全部开设艺术类课程,并将其纳入教学计划记入学分。此方案一经下发,立刻在高校中引起了不小的反响。如何进行艺术教育,如何开展艺术类课程教学,成为摆在高校公艺术教育作为实施素质教育的途径之一,具有其他教育无法替代的独特功能。在普通高校开设公共艺术课,对于大学生而言,目的在于开阔视野,提升人文素养,提高审美鉴赏力,陶冶情操,激发想象力和创新能力,增强社会交往能力和心理承受力,促进其全面发展。声乐艺术是人类社会最早诞生的艺术形式之一,是一种集音乐、文学、表演于一身的综合性艺术。开展声乐教学是进行艺术教育的重要手段。声乐选修课是众多艺术类课程中重要的课程资源。它相对于其他艺术类课程有着得天独厚的优势,声乐艺术最易被大学生接受,有很强的参与性和推广性,颇受大学生的欢迎。声乐选修课是实施普通高校艺术教育最有效、最直接方式之一,声乐艺术也是大学生最易接受、最乐于接受的艺术形式,它能激发大学生的想象力和创造力,丰富大学生的情感,增加大学生的人文修养,直接影响大学生的心理健康发展。作为高素质的综合性人才,大学生应该对声乐艺术有一定了解和认识。因此,在普通高校开设声乐选修课有其重要的意义。在普通高校声乐选修课教学中,通过声乐演唱技能训练与声乐艺术作品鉴赏的相互渗透与结合,对大学生进行审美教育,最终实现培养高素质人才的这一艺术教育的目标。该课程在一些发达国家高校中发展较为完善,如:以哈佛大学为代表的综合性大学和以麻省理工学院为代表的理工类大学,都十分重视声乐选修课。以麻省理工学院为例,声乐选修课开设有:歌剧鉴赏、音乐会合唱、室内合唱、声乐技术与表演、高级声乐表演等课程。共艺术教师们面前首要解决的问题。国外综述首都师范大学硕士学位论文对我国普通高校声乐选修课教学实践的思考
三、研究方法及创新点国内综述我国普通高校声乐选修课的教学目前还处在起步阶段,除清华大学、北京大学、中国人民大学、首都师范大学等几所高校所开设的声乐选修课有一定规模之外,我国大部分普通高校声乐选修课的发展都不甚成熟。