文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
普通高校音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学的研究
姓名:吴鹏
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:周世斌
20061116
【内容摘要】本课题通过对大学生实际音乐素养,大学音乐欣赏课程开设现状以及目前高校声乐作品欣赏教学方面存在的问题的分析,进而在声乐作品的材料选择和课堂教学模式方面提出个人观点和具体实施方法;并且对教师素质的要求提出自己的看法。使高校声乐欣赏教学在教学方法、教学目标、教学内容上更加科学化,合全文分为三个部分:第一部分:对我国普通高校学生音乐素质状况与高校声乐作品欣赏教学研究重要性进行分析。通过九十年代以来我国中小学音乐教育开展现状与新课程标准实施方面的实际情况来分析现阶段大学生的音乐素质现状。并就我国目前高校公共音乐教育课程开设现状,声乐作品欣赏教学研究上的重要性以及声乐作品在高校音乐欣赏课程教学中易出现的问题等方面进行深入研究,提出声乐作品教学研第二部分:以现代教育教学观念为准则在声乐作品欣赏材料的选择上,就目前高校音乐欣赏出版物中声乐作品材料选择上存在的问题;在声乐作品内容选择上的划分;多样化音响材料的选择等方面提出个人的观点和建议。第三部分:声乐作品欣赏的课堂教学研究。以发现探究性学习教学观为指导,在声乐作品欣赏课章教学模式的设计、教学内容的安排、教学手段的采用上提出个人的观点和具体实施方法。在此基础上同时就现代教学理念下的声乐欣赏教学模式对教师素质的要求进行一些思索与建议。声乐作品欣赏材料选择教育理念理化。究上问题的侧重面。【关键词】:审美体验探究性学习音乐素养
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引言随着近年来教育事业的蓬勃发展,人们越来越重视对音乐课程的价值与作用的深层次发掘。国际音乐教育学会认为:音乐教育能有效开发个体潜能,激发创造冲动,升华精神境界,提高生活质量:全世界音乐的丰富多样给带来机遇。美国《艺术教育国家标准》认为:音乐教育能够培养完整的人,在发展人体直觉、推理、想像、技巧以及表达和交流能力等方面具有独特的作用;。音乐艺术是人类文化的浓缩于人类文明的结晶,音乐艺术为其他学科的学习注入激情,前苏联音乐教育工作者更是对音乐教育的价值作了精辟的概括:音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人。。因此音乐教育在教育的各个阶段中扮演着越来越重要的地位。在普通高校公共音乐教育中,音乐欣赏课程是现阶段各大高校普遍开设的艺术审美教育课程中很重要的一个部分。而在学生日常所接触并熟知的各个类型音乐欣赏作品中,声乐作品内容占有相当一部分比例。作为声乐作品演绎方式的歌唱艺术,从古至今一直是最受推崇的艺术门类之一,我国自古就有“丝不如竹,竹不如肉”的说法形容歌唱艺术在听众获得的深层次审美体验。在我国二十世纪初期开展的“学堂乐歌”运动极大的推动了我国社会音乐教育的普及和发展。在现今很多高校的公共音乐欣赏课中,声乐作品平均占音乐欣赏课程教学课时的一半左右,教师根据声乐作品的不同体裁形式与内容开设了不同门类声乐作品的专项欣赏课。随着社会文化的发展,人们越来越认识到音乐教育对学生素质教育影响,而声乐作品欣赏教学作为音乐欣赏教学的一个重要部分,它在高校公共音乐教育中同样担负着培养学生高志趣的审美素质,完善学生对多元文化知识的认知等方面的教育目标。而要达到高校审美教育的目标要求,在教学过程中必须在充分分析了解大学生的实际音乐素养、整体与个体的审美取向与审美情趣的前提下,根据声乐作品自身的音乐特点在以充分发挥学生自身潜力,培养学生主动学习探索,完善学生的知识,情感价值观,人生观的谔嵯抡箍=萄Щ疃声乐作品有其自身独特的审美价值,在开展教学活动时可以从多方面的不同角度进行审美体验与知识探究。下文笔者将深入阐述声乐作品在高校欣赏课中的定位以及在教学材料与课掌教学中易出现的问题,运用用现代教育理念与教学模式,针对学生的心理特点与普通,岛枝爵乐欣赏谍程中声乐沸郎徒萄У难芯“傲定澄《爵乐教育聪晕》第‘Ψ斗蜓版年月。戴定澄《爵乐教育腱掣》第籭6Х度搜版社年月
实际音乐素养的情况,将其与高校声乐作品欣