文档介绍：福建师范大学
硕士学位论文
高师音乐舞蹈即兴教学研究
姓名:朱爱芳
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:黄明珠
20070901
。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容;学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑指导教师签
中文摘要于高师舞蹈教学实践中普遍出现的具有典型意义的现实需求。本文以现实为基点,以艺术教育学、舞蹈教育学、音乐教育心理学等学科理论为依照,从理论与实践两个方面的角度出发,对高师音乐舞蹈即兴教学的必要性、可行性、实践教学原则和实践操作进行了尝试性的探索。围绕选题要求,本文主要采用了文献法、实验法、问卷调查、统计法及类比等方法来开展写作,并结合需要,进行了必要的推理、分析、论证及总结。本文的研究意义在于,通过对高师音乐舞蹈即兴教学相关理论问题的探讨,进一步拓展对高师音乐舞蹈教学的研究范围,进而从一个方面丰富对高师艺术教育乃至其他层次的艺术教育的理论研究,同时,本文积极寻求解决高师音乐舞蹈即兴教学过程中普遍存在的现实问题的方法和途径。力图为提高高师舞蹈教学质量和水平,改善高师舞蹈教学现状,进而推动我国当代高师舞蹈艺术教育健康发展提供一定的实践参照。关键词:音乐舞蹈即兴实践操作高师音乐舞蹈即兴教学研究来源于《艺术课程标准》中提出的“开展具有游戏倾向的艺术活动”的基本要求和《音乐课程标准》中提倡的“学科综合”的基本理念,来源艺术教育
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中文文摘《艺术课程标准》中提出了“主张开展具有游戏倾向的艺术活动”的基本要求,同时《音乐课程标准》中也明确提出了“提倡学科综合”的基本理念,加之现实舞蹈教学实践中普遍出现的动作不协调,节奏感差、不会编舞等一系列问题的客观存在,所有这些引发了笔者对高师音乐舞蹈即兴教学的相关问题作一番深入探索的研究冲动,并通过多方努力,结合自身的教学实践体会,展开了相关的写作。在本文的写作过程中,围绕着选题的基本要求,笔者有选择地采用了文献法、问卷调查、实验法、统计法及类比考证等方法,针对开展高师音乐舞蹈即兴教学的必要性、可行性及实践教学原则与具体方法,作了比较深入的推理、分析、论证和总结。为了说明问题,笔者在绪论之后,着重从理论与实践两个视角开展相关研究,在第二、三章,主要围绕高师音乐舞蹈即兴教学的必要性和可行性展开有关的调查和分析,本部分意在为“为什么要开展即兴教学”和“能否开展好即兴教学”提供理论解答,在第四、五章,主要就高师音乐舞蹈即兴教学的教学原则和操作方式展开论述,旨在解答。怎样抓好即兴教学”的问题,具体来说,本文分为以下五个部分:章为绪论,由选题缘由、研究综述、研究意义和研究方法四个部分的内容。章为高师音乐舞蹈即兴教学的必要性研究,分为凇5节笔者着重阐明音乐舞蹈即兴的内涵;第节分别从基础教育、艺术教育、音乐教育的改革与发展和人才培养四个方面论述开展即兴教学的必要性。首先,音乐舞蹈即兴的内涵。“音乐舞蹈即兴”不是单纯的舞蹈即兴,而是与音乐紧密结合在一起的舞蹈即兴,它是在乐曲的节奏、旋律、主题、调式等的启发和感知下刺激而起的舞蹈实践。是在听音乐的同时以身体动作来体验、感受、认识音乐。音乐舞蹈即兴强调的是从内心出发用肢体语言感受、体验音乐,是追求的是由内到外的自然美其次,开展即兴教学主要是基于四个方面的现实需要。它是基础教育改革与发展的需要,强调改变课程过于注重知识传授的倾向,通过积极主动的学习,培养学生获取新知识的能力。它是艺术教育改革与发展的需要,符合“主张开展具有游戏倾向的艺术活动”和建立多门艺术学科的沟通与交融的基本要求。它是音乐教育改革与发展的需要。符合“以音乐审美为核心”“以兴趣爱好为动力”、“提倡学科综合”的基本理念。同时,它也是解决现实存在的问题、提高舞蹈教学质量的需求。⒌章为高师音乐舞蹈即兴教学的可行性研究,分为凇H缦路质觯Ⅱ【
第一、从艺术通感看其可行性。第二、,舞蹈总是在音乐的伴奏下展示出来的,音乐包含并决定着舞蹈的结构、特征和气质。第三、从艺术与情感表现关系的论证看其可行