文档介绍：学位论文作者:衩胡学位论文作者签名:投胡别参乡独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:月C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模簙/不保密,口保密期限至年导师签名:签字日期:月止咕本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。埘本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被奄阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位沦文。、’
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英汉学习词典的多模态语篇分析内容摘要学科专业:英语语言文学指导教醭杏罱淌研究方向:英语语言学研究生:燕娜伴随着国际交流与合作的同益增加,双语词典逐渐成为我们知识文化生活的重要组成部分,尤其是在教学方面。在现代图片和届技术的迅速发展下,越来越多的双语词典引入插图,以达到增加可读性,辅助词语解释的目的。然而,尽管词典研究有着悠久的历史,但用语言学方法单纯关注插图的研究还在少数。基于此,本文拟采用多模态语篇分析的方法,着重从语言水平和认知能力视角,研究纸质版英汉学习词典的多模态性。多模态语篇分析是一种基于系统功能语言学的新的语篇分析方法。它是系统功能语言学的扩展,致力于探究两种,如语言‘和图像,或两种以上的符号系统在同一语篇内的意义生成和互动。多模态语篇分析的发展是对系统功能语言学是适用性语言学的印证。在至今的多模态语篇分析的成果中,研究图像这个单一模态是如何生成意义的占了多数,只有一小部分研究了多模念语篇中语言和图像的符际间互动关系。本研究将集中探讨英汉学习词典中文字和插图的互动关系。在睦砺刍∩希疚恼铣鲆桓鲎酆侠砺倏蚣埽以此为指导比较了《牛津初阶英汉双解词典》诙和《牛津高阶英汉双解词典》谄甙中的插图。通过对两本词典中的捅图在概念意义和语篇构成西个层面的比较,本文尝试归纳针对初学者和高级学习者的词典的插图特点,并通过概括