文档介绍：葶褒印绍天伊上海市小学随班就读学生个别化教育计划调查研究学校代码:煅芯可妒垦宦畚学号:月日/
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孑譬乡王本人签名堑盔华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明学位期间在导师指导下完成的硕专膊士学位论文,本论文的研究成果归华东师范大学所究》,是在华东师范大学攻读硒生/博士学位期间,在导师的指导下进行的研究工作及取郑重声明:本人呈交的学位论文《上海市小学随班就读学生个别化教育计划调查研得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:日期:耗暧钤拢日《》系本人在华东师范大学攻读有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部”或“涉密”学位论文木,年日解密,解密后适用上述授权。ⅲ槐C埽视蒙鲜鍪谌ā年芗月,于月导师签名木“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委贝会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权
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关键词:小学随班就读个别化教育计划特殊学生论文摘要个别化教育计划是特殊儿童享有教育权且收到适当教育的保障,也是教师的教学指南。个别化教育计划关系甚至决定着特殊学生接受的教育服务及服务质量,因此计划自身的质量至关重要。美国的个别化教育计划经过三十多年的发展,越发完善与有效。在美国的发展中,首先保证特殊儿童都有自己的个别化教育计划,接着关注个别化教育计划的质量从而提高计划的效用。优质的个别化教育计划是发挥计划效用的前提。目前,上海市大部分随班就读学生都宵个别化教育计划,对个别化教育计划质量的研究十分必要。本研究的目的是检核上海市普通小学随班就读学生个别化教育计划的质量,并通过调杏个别化教育计划制定与实施的情况找出影响计划质量的原因。研究分为四个部分。在论文的第一部分,研究者就个别化教育计划的定义、功能、发展及目前的研究状况进行讨论,在此基础上介绍研究的总体构思;在论文的第二部分,研究者用自编的个别化教育计划检核表检核上海市普通小学随班就读学生的个别化教育计划,明晰了个别化教育计划中存在的问题;在论文的第三部分,研究者对目前上海市普通小学个别化教育计划制定与实施的情况进行了调查。从调杏结果分析导致个别化教育计划存在问题的可能原因:在文章的第四部分中,研究者对上海市个别化教育计划工作提出建议。本研究检核上海市普通小学随班就读学生个别化教育计划后发现存在以下问题:把盎毙畔⒉蝗妫学期目标、单元目标制定不合理;别化教育计划目标达成度低;盎。学年勘辍⒌ピD勘辏勘甏锍度的表达不清晰;学年勘暧氲ピD勘甏锍啥炔灰恢隆6云胀ㄐ⊙Ц霰鸹教育计划制定与实施过程调查结果显示:山淌Ρ硎咀约旱ザ乐贫ǜ霰鸹逃划;宄山淌Ρ硎舅姘嗑投裂肫胀ㄑ澳谌莺湍勘晗嗤家长在教育中的作用没有充分发挥;儆薪淌Φザ牢K姘嗑投裂杓破懒磕谌莺捅曜肌I虾市个别化教育计划工作应有法律保障,通过建立个别化教育计划团队,规范工作程序,提高师资进而不断提高个别化教育计划质量。