文档介绍：。篙疆中文摘要心笾銯≯~藩。;裕≮葛,√阅唬。《教学作为高等院校的中心工作,使得教学建设成为高等院校一切工作的重中之重。而教学建设又是一项复杂的系统工程,需要建立起一整套严密而有效的建设体系来顺利完成高等教育的培养工作。高等院校教学建设,就其基本内容而言,包括教学名师、教学团队建设、特色专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新建设等内容:就其基本教学建设模式而言,包括垂直性建设模式和水平性建设模式。高校的传统教学建设模式是垂直性建设模式,即由校级教学建设项目到省级教学建设项目再到国家级教学建设项目。这种模式的弊端是容易造成高校的教学建设体系过于墨守成规与精英式,无法更广泛地调动教师的积极性和协作性。因此,教学建设模式需要进行重新构建,而水平性建设模式便是其首选。因此,本文研究目的主要聚焦于高等院校教学建设的水平性建设模式的构建,并通过借鉴国内外高等教育教学建设策略的理论研究成果来探讨高等院校教学建设的水平性建设模式的重要意义所在。为此,本文在研究中尝试着创建一个高效的、有利于高校教学建设和高等教育人才培养的水平性建设模式的框架。关键词:高等院校;教学建设;垂直性建设模式;水平性建设模式咛芫毯纭煺。一。
福建师范大学硕士学位论文Ⅱ
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中文文摘思想观念,进一步加大教学投入,优化教育结构,强化教学管理,深化教学改革并近年来,随着高等院校规模的不断扩大以及高等院校在校生规模的持续大幅增长,高等教育教学质量成为全社会关注的焦点问题之一。因此,高等院校教学基本建设的策略研究,作为提高教学质量的客观需要,是提高高校教学建设水平的重要手段。于是,探索教学建设项目策略新模式便成了高等院校教学建设发展的内在需要。从整个高校的教学建设各项目来看,教学建设模式是构成高校教学建设的基础,它承担着重要的指导功能,并且有助于高等院校进一步找到高校教学建设的发展方向和促进高校创新人才培养目标的顺利实现。全文共分为六个部分:绪论部分是对高等院校教学建设策略研究背景的概述。自高等高校本科教学质量与教学改革工程实施以来,各高等高校围绕人才培养质量的提高,不断更新教育都十分关注教学基本建设的工作,希望在更高层次上提高高校人才培养质量和教学建设水平,从而为创新型人才做出贡献。另外,此部分还概括了我国高等院校教学建设的意义、教学建设模式及其特点,并简要分析了国内外高等院校教学建设策略研究的现状,同时交代了本研究的理论基础、研究方法、预期目标和重点难点。第一章是对高等院校教学建设的基本内容和本文研究重点的界定。以一般的教学建设概念为出发点,论述了高等院校教学建设的概念及内涵,并对教学建设的基本内容以及教学建设项目的基本流程进行了简要分析。在阐述高等院校教学建设的基本内容时,、本文主要介绍了教学名师、教学团队建设、特色专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新建设等相关内容。同时,通过对这些内容的相关研究,笔者认为高等院校教学建设策略研究是属于高校管理机制范畴的,而高等院校教学建设策略主要是通过对高校自身的教学建设方向、总体项目规划及项目规划体系以及高校在实现培养高等教育勘旯讨兴鞯呐全面分析和研究的基础上来做出价值判断,从而形成自我教学建设发展、教学建设水平提高和教学建设策略完善的有效机制。另外,通过对高等院校教学建设策略的深入分析,笔者认为作为高等教育实行目标管理的一个重要环节,高等院校教学建∥
第四章提出了新的高等院校教学建设策略模式一水平性建设模式,并分别从水设是以提高教学建设水平和促进高校人才培养目标实现的一种高效的管理手段;此外,高等院校教学建设策略是一种为了高校持续健康发展而对教学建设项目实施的一种有效手段,从根本上说,高等院校教学建设是一种具有教育性意义的教学手段,其理念和价值始终引导着高等院校教学水平和教学质量的发展变化。第二章具体描述了高等院校教学建设及其策略与高校人才培养质量的关系。首先是对高等院校教学建设项目各具体项目如教学名师、教学团队建设、特色专业建设、精品课程建设、双语课程建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新建设等与高校人才培养质量的关系进行阐述和分析,由此,笔者认为我国高等教学建设必须坚持全面提高各方面的建设水平,对各教学建设项目的不同特点进行区别对待,从而建立起有效的教学建设策略模式。其次是对高等院校教学建设策略在提高人才培养质量方面所做出的贡献进行了概述和分析。高等院校教学建设策略是一项复杂细致、专业性强的工作,涉及教学建设的方方面面,涵盖着教育教学人才培养全过程的各种主要因素、各个主要环节。因此,为了能科学有效地建立起教学建设项目的策略模式,高等院校必须制定周密的教学建设项目的实施体系即按照教