文档介绍：⋯以浙江省为个案郘⋯一自学考试与中等职业学校教育衔接研究学科ㄒ:成人教育学作者姓名:邓叶丽指导老边新灿匣—:築瓹一
⋯~以浙江省为个案摘要自学考试与中等职业学校教育衔接研究人才成长立交桥的构建和终身教育的体系完善,要求各种不同教育形式相互衔接沟通走向一体化,自学考试与其它不同教育的沟通衔接也成为一种重要的实践形式。目前,自学考试与中等职业学校教育衔接处于起步阶段,自学考试与中等职业学校教育能否衔接,采用何种方式和途径进行有效衔接等问题,还有待于从理论和实践上进行分析、论证和检验。本研究主要采用文献法从理论上论证自学考试与中等职业学校教育衔接的必要性和可行性,运用问卷、非结构性访谈调查浙江省自学考试与中等职业学校教育衔接的实际情况,了解自学考试与中等职业学校教育衔接存在的主要问题,进而分析原因,提出针对性的解决策略。本论文主要从以下三方面开展研究:第一,论述自学考试与中等职业学校教育衔接的必要性和可行性。一是从社会发展需求、自学考试改革和学生个人发展来讲,自学考试与中等职业学校教育的衔接是必然的,也是必要的;二是自学考试与中等职业学校教育衔接满足了学生自我发展和市场对急需人才的需求,受到学生和家长的欢迎,证明自学考试与中等职业学校教育衔接是可行的。第二,分析阻碍自学考试与中等职业学校教育衔接的主要原因。一是社会传统观念的制约;二是保障机制的不健全;三是课程和评价体系不适应;四是合作院校双方缺乏相互交流。第三,提出自学考试与中等职业学校教育衔接的对策。一是转变传统教育观念,引导人们重视教育衔接;二是加强制度建设,为衔接提供保障;三是完善学分制管理,
关键词:自学考试;中等职业学校教育;衔接加强“学分互认”制度建设;四是加快人才培养环节建设,提高衔接的针对性、有效性;五是加强合作院校的交流与合作,促进衔接的可持续发展。
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录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯磕康摹芯恳庖濉概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..匝Э际浴械戎耙笛=逃谓印文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..煌逃问街湎谓庸低ǖ难芯俊煌逃锥沃湎谓庸低ǖ难芯俊匝Э际杂胫耙到逃谓庸低ǖ难芯俊研究思路、内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯克悸贰芯磕谌荨芯糠椒ā二、自学考试与中等职业学校教育衔接的必要性和可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自学考试与中等职业学校教育衔接的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯丈斫逃尘跋鹿菇ㄑ盎缁岬囊G蟆匝Э际员旧砀母镉敕⒄沟男枰!岣哐酆纤刂剩銮烤鸵稻赫Φ男枰!目自学考试与中等职业学校教育衔接的可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..............................................................
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