文档介绍：学位论文作者鲐毋,⒅5际η┟阂裳涤学位论文作者:琂、彳学位论文版权使用授权书独创性声明如耗晔吭掠扇如,/年,:在羞昱囱苎盔渔痘王亟垒动瘗』痔萌扇徘当叩馁『年,月咖日名塞硒究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。签字日期:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止◆
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯勘尘啊问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...喽⒌母拍睢.⒆⒍⒍稍ぱ芯肯肿吹氖銎馈行为导向艺术治疗研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!制定方案的依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...................⋯........................⋯.............形5枷蛞帐踔瘟聘稍ど硇恼习难芯渴銎馈争￡◆
.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致邸综合讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯干预前准备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..〉匾约笆奔涞陌才拧干预前的访谈与评估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!干预实施过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯干预前后课堂目标行为达成率的对比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯干预过程中课堂目标行为的达成率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对特殊儿童心理辅导工作的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..后续研究的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯崧邸附录⋯⋯⋯⋯⋯.
皇皇曼量曼弧!!璉狪..⋯行为导向艺术治疗干预多动症儿童课堂干扰行为的个案研究摘要发展与教育心理学专业硕士研究生李小红指导教师吴明霞副教授关键词:行为导向艺术治疗多动症课堂干扰行为多动症,简称,全称为,即注意力缺陷多动障碍。它是~种儿童时期常见的神经精神障碍,其临床主要表现为注意缺陷,冲动和多动等。研究表明,儿童在学习情景中比正常儿童更易产生一系列问题。这些问题不仅造成了教师和其他同学的学习困扰,也严重影响了其自身的学习和生活。众多的干预方法中,艺术治疗以其非言语的独特优势在特殊儿童的干预中占有重要的地位,因此本研究旨在采取行为导向艺术治疗的方法,来对多动症儿童的课堂干扰行为进行改善。本研究的对象是一名就读于特殊教育学校培智二年级的多动症男童。研究方法采用了观察法、文献分析法、单一被试法与个案法等。其中单一被试法采取了实验性单一被试撤回设计嘈汀8美嘈椭饕0ㄈ鼋锥析净呓锥蜛,干预期追踪期本研究在借鉴国内外已有研究的基础上,采用行为导向艺术治疗对多动症儿童的课堂干扰行为进行干预,对其作用效果进行了探讨。研究主要包括两部分内容:一是前期的资料搜集部分。这部分内容主要包括前期的文献资料的搜集整理,对个案的观察、与教师和家长的访谈;在这些资料的基础上确定要干预的目标行为,制定干预的具体方案。二是具体的干预实施过程,在制定的艺术治疗方案的基础上实施干预,并采用代币制技术对儿童的课堂目标行为进行改善和规范。在干预结束后对观察进行分析。根据研究结果,得到以下结论:形5枷蛞帐踔瘟颇苡行Ъ跎俑霭缚翁酶扇判形形5枷蛞帐踔瘟颇苡行Ц纳朴敫霭傅幕ザ叵形5枷蛞帐踔瘟颇苡行Ц纳聘霭傅囊帐醣硐捅要痟
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西南大学硕士学位论文.,