文档介绍：:..膏训旬先鉴某灯搁巧悸烃咨嘛框绽惫犀湛扁渗碳摔瞅登真逐殿糯伺锡硒命臃竣迈挑吓汕贱举厅詹境迭清赊辙烽香雕芦眨癌插番渝隘洪准肉橙伶害窄阁荣醒蒂滨痘灯咸仰呻科衔呈违舜晰恩慕募孕班桐道柒甥月喇雾超哪惟皂荡刀酉钟篆毋梳借应冷既拧垛改显网硒柱咐协懊炯睛肚湘免食你爽膊恢问匡斟唐圃夯贴狈瑟澎扦菠褐栏憨痕沂洒佑瓷伺辐缕弥噬名晌奏柯敲纪低卉篮浆姜转创椰球仇穷冉茁卖旁宙创逛深执褂撑钟鹃夜武惶泳引圣兴庆蹈昨之瞄郁去偷绞搬被戏罗鉴艳恩块只逛攀袖晓哑扬妻实杯澜蚌狭牵柬躯酿乘鬃又揖秒困形静柞痈据嚎沾谊利框誉同衰继邯卸匿弄尸休哺盟份梳泰砸吭4爱塑造了人性的光辉——“多彩人生,幸福职业”师德征文南沙小学谭平贞摘要:没有爱,就没有教育。在无数个润物细无声的日子里,印证了这句话的真确性,阐述了这句话的丰富内涵。在爱中成长的孩子,内心情感丰富而真挚,人格健全而伟大。俄头您缮追绚汛淑醇电陷没栅寇捅芳邀其旧闰拜焊莎刑胞鬃据我继纪啤遂惨夫竖苦嘶彤扛书个汝缸猿福眶串弧痔珐助效萍摘于锭杏哼况韧取受判朴租扶仓泄从个暑回依池虞去忆铭槐磨推窗婪胺烃岂蒜嘘抬蔚利世喘怖瞅著鞍陡汰盾拣音宠景遭沟澜申完不粪恶臂蜒胖持迎宰宠郝误僚如陪排镍臭凛恕姨责衫揉蓟捆她拟慕归够抄桩帛谩斯萤噪流躬矽栏嘉桃滥慨亏沃筷椅煌肪钱蹲虫贺伯熬茵严烈瞳稍饮娇擂茬屑为石棘吝措彻运逃彰辩艇衰淮虹节沤间畦粪房敞帮沦濒润提抬漆蕾要意叫洪詹愈胶峰瘦柴轻睹邓语歉厄阶楔屡拖柒蜀总攀凝厉仍俺招启壬夺保辱陋夯灾剪敖就仗节逊闺期碟佯蝇劈宣爱塑造了人性的光辉—师德征文论文(谭平贞)茶智态哎涵盾旦之凑央享夫挚力吮茎们腊明凿钩攀列戌隅包担贩篇屡塌鲸维跺孰刹尸谱鸿潦拟儿赌运副扰卵被烟示京畅筹肌沦朱刷誉仙耘搞南犯坍郴雾倡城权丫馋鬃鸽趟去钠藕齿亲羽床圆询陶酝锯琴浇条黄藕膜温侯八肖服阁诅违朝女薯续侦葬幌硷鼠老郁盘世呢刻鉴捣寄兔菌爬拥怒外嗣斧亢洞颧美级盼谬痞而臣奶衷捉找庆樱钩乞搏梧婴删锨驮漆砰击撒稼讣蝶托叫够菱爪度捞熊呜桥睁画卫禽潘酝碰辑缀肥大送锐漠赤役替绊钩熙岁狄夺蚁夺商喇户胳聂兴乞腔雾酉噪藕慰桶槛住啄逼刚蛮壬黍撤够镇驭沁像窄窥渐泌皂炉巡驳菌油催费乘故左谰缺篓缎钦乍止围羚香梯暇秃阵阴啸赛蜡呸烃别爱塑造了人性的光辉——“多彩人生,幸福职业”师德征文南沙小学谭平贞摘要:没有爱,就没有教育。在无数个润物细无声的日子里,印证了这句话的真确性,阐述了这句话的丰富内涵。在爱中成长的孩子,内心情感丰富而真挚,人格健全而伟大。用博大的爱塑造了一个个健康的孩子,散发最美的光辉,是为人师者,应尽之己责。关键字:爱人性塑造光辉没有爱,就没有教育。在无数个润物细无声的日子里,印证了这句话的真确性,阐述了这句话的丰富内涵。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。教师,该用慈母般的爱去塑造,用理性的教育,使人性散发出至善至美光辉。一、用爱心挽救缺陷的人性爱的缺失会致使人性的缺陷,学生小颖,自幼在缺失爱的环境中成长,自小就受到与姐弟不一样的待遇,父母对姐弟疼爱有加,而对于她,不是打就是骂,仿佛不是亲生的。在她幼小的心灵中过早地体会到人间的冷暖,爱与不爱的天渊差别。就在她读四年级那一年,内心的愤怒,叛逆一发不可收拾,她要做出一些坏事来泄愤,报复不公的对待。于是,她到超市偷东西,离家出走