文档介绍：四川师范大学
硕士学位论文
图片辅助在小学英语教学中的运用
姓名:庄静
申请学位级别:硕士
专业:学科教育·英语
指导教师:秦苏珏
20100624
图片辅助在小学英语教学中的运用教育硕士学科教学·英语专业研究生’庄静秦苏珏如今英语学卷中国。在这样的潮流驱使下政府教育部门决定在年开始在小学阶段开设英语课程,由此,对儿童英语的教学与小学英语教师应该学会使用多种多样的教学辅助来优化教学,因为教学辅辅助,许多教育者都对所谓高科技教学辅助技术热情有加,如:电脑,网络。老师应该知道如何用最简单的教学用具上好课。本文将探讨的是图片辅助教学。学法,情境教学法,交际教学法在很大程度上依靠视觉辅助来实施。语言学家海姆斯指出语言教学的重要目标就是要发展语言的交际能力,而课程标准中也讲英语。运用图片,能够更好地组织并愉快地实施教学任务,很好地达成这些教学目标。因此,如何有效地运用图片进行交际语言教学是小学英语老师们遇到的一个值得研究的课题。本研究将依据国内外专家的研究成果,通过理论分析和实践实验探讨图片辅助指导教师研究也在逐渐增加。助可以增加学生学习的积极行、互动性,从而学得更好更快。如今,谈到教学而简单的教学材料和技术如黑板,粉笔,图片似乎已被遗忘。事实上一个好的儿童的心理发展特征决定了图片能够很好地引起学生的兴趣和注意力,它能够使教学变得轻松活泼。图片是直观的,真实的,它容易创造语言情境。直观教指出,小学英语最重要的教学目标之一就是培养学生的英语学习兴趣,大胆地图片简单、便宜、有趣、灵活,能提供丰富多彩的教学活动,而且容易准备和储藏。只要掌握如何有效的使用图片,就能使教学的很多方面获得成功。
语言教学的优势和怎样有效地在教学中运用图片来发展学生的四项英语技能,关键词:图片,小学英语教学,交际活动以及如何发现,调整,储藏图片,以便于更好地辅助教学。
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⋯⋯:硒四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明琍年抡疾嗜蹇蒸廷本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发