文档介绍：山西医学教育年第期总第期
高校贫困生心理健康教育的现状与思考
谭少明白东艳广州中医药大学
据报道,目前我国大学生中%到.%有心进行心理测评和普查,并建立完整的心理健康档案;
理障碍。心理障碍主要表现为抑郁、焦虑、人际交往对有较严重心理障碍和精神病家族史的学生,建立预
障碍,严重的会导致自杀和犯罪。虽然形成大学生心警对象库,予以长期观察、重点关注,根据危机状
理障碍的社会原因包括生理疾患、失恋和学习困难等态,及时加以疏导防治。在校内设立专门的心理咨询
方面,但经济压力高学费和学生间的贫富差距和服务机构,配备专业人员,针对不同年龄段或不同年
就业压力是危及大学生心理健康的主要原因⋯。目前级学生,有针对性地进行指导;随着城市贫困生群体
我国在校大学生中贫困生约占%,由于经济拮据, 和女贫困生群体的不断增大,在关心、帮助贫困生时
他们不仅学习、生活受到影响,而且面临的心理压力还应注意到贫困生群体的复杂结构组成,根据城乡、
也比其他学生要大得多,有些极易转化为心理障碍, 性别所导致的问题特点有针对性地进行。开设心理学
部分贫困生心理贫困比经济贫困更为严重,贫困生课程及讲座,通过系统的心理知识学习和有针对性的
心理健康教育问题引起了教育工作者的关注和思考。心理教育,加强大学生的自我控制和调节能力,促进
高校贫困生心理健康教育现状其人格完善。加强相关人员业务培训,充分利用政治
高校贫困生多来自老少边贫地区和城市下岗失业辅导员的力量,建设一支专兼职结合的心理健康教育
家庭,其基础教育和技能培养状况比起发达地区学生师资队伍。发挥医学生学术社团作用,通过大学生朋
显得较差,较多地存在成绩不理想、缺乏多方面竞争辈咨询社团活动,缓解贫困生的思想心理压力。建立
力现象,家庭和社会关系的无可依靠,使其在双向选以家庭、学校、社会为基础,专业预防救援机构为保
择的就业市场中也明显处于不利地位,因此出现各种证,由医生、律师、消防、公安等多方参与的社会预
心理问题。随着贫困生心理贫困现象日益凸显,国警系统,及时、有效地对大学生高危人群实施救
家、学校及社会除在物质上扶贫外,越来越关注他们助】。其实贫困在某种程度上并不能直接导致心理疾
的精神和心理健康状况。患,只有以不成熟的心理面对贫困带来的困难时,心
近几年,不少高校成立了心理健康辅导中心,开理疾患才会萌生。因此,学校应把贫困生心理健康教
展心理咨询工作,一些学校还开设了心理健康教育选育与思想教育结合起来,对贫困生加强世界观、人生
修课。但目前高校里具有医学心理学知识的专家还很观和价值观教育,鼓励贫困生加强自我成长意识,勇
少,经过这方面系统培训的教师也不多,心理治疗和于面对现实,自强自立,这才是解决问题的关键,是
健康教育专业人员不足,兼职人员又多水平不高且缺任何外力替代不了的。同时,学校应在大学生中进行
乏经验,未能科学合理地引导学生掌握相关知识和解爱心教育、诚信教育和艰苦奋斗教育,培养学生正确
决学生的实际问题。虽然教育部年下发了《普的消费观念和行为,开展丰富多彩的校园文化活动,
通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要试为贫困生健康成长创造良好的校