文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
职业院校潜能生问题及对策研究
姓名:阎邢英
申请学位级别:硕士
专业:教育学原理
指导教师:曾继耘
20060416
摘要义心理学为指导,在继承、总结和借鉴古今中外潜能生教育改革实践研究成果的和矫正。论文就潜能生思想特征、学习特征、心理特征、需求特征、潜能特征等革潜能生教育思路是时代发展的必然趋势。山东师范大学硕士学位论文在大力提倡素质教育的今天,广大教育工作者逐渐摒弃了以往仅以学生学习成绩来评价学生的不科学作法,更为全面更为人性地看待学生。然而针对成绩明显落后于普通高校学生的职业院校潜能生教育而言,如何帮助其『访娑砸蜓б落后而带来的负面评价等身心压力,有效解决内心矛盾冲突,促进身心和谐成长,以自信自尊自强的心态迎对学习、生活,仍是当前职业院校人才培养之瓶颈,成为困扰教育工作者的主要问题。为此,本人选择了“职业院校潜能生问题及对策研究”为题开展研究。论文以多元智力理论、最近发展区、自我实现理论等为理论根基,以人本主基础上,积极吸收教育学、心理学等相关学科的研究成果,通过调查研究和理论分析,尝试对潜能生问题及对策进行了较为系统的研究。论文主要通过四个部分来展开论证:第一部分主要阐明了职业院校潜能生概念及其主要特征。论文认为,职业院校潜能生是指由于学习成绩、后天环境、教育不当等不良影响而造成思想品质、行为习惯等方面不尽如人意的学生,他们在基础知识、思维方式、学习兴趣、意志品质、学习方式等方面存在一定问题,需要通过有针对性的教育措施给予补偿进行了具体分析。此外,论文还揭示了传统的潜能生教育思路的畸形性,认为改第二部分论文就职业院校潜能生存在的问题进行了具体分析。该部分根据调查研究结果,围绕四个方面展开论述:进取目标缺失,事故发生率高;心理健康欠佳,和谐能力较差;内心冲突严重,自我效能感弱;师生关系紧张,情感认同
山东师范大学硕士学位论文度低。第三部分具体分析了职业院校潜能生问题的成因。论文着重从社会因素、学校因素、家庭因素、潜能生自身因素等四方面对职业院校潜能生问题的成因进行了分析。通过分析,我们试图对职业院校潜能生问题的深层次原因进行梳理,为全面检视问题成因的真实状况、寻求应对之策奠定坚实的基础。第四部分论文构建了若干职业院校潜能生教育对策。论文认为关注潜能生需要,寻找『非腥氲悖叛矍蹦苌陨碚彝黄疲扒笥侠恚行虻男滦教育模式应是当前解决潜能生教育低效的关键所在与当务之急。论文主要从“确立共同愿景目标,注重引导约束;加强心理健康教育,促进和谐发展;构建和谐师生关系,实现情感迁移;改革评价激励机制,唤醒沉睡潜能;创建文明校园文化,修复健康人格;完善责任分担机制,强化教育合力”六方面进行了论证。最后,在结束语中,论文在总结已取得的研究结论基础上,提出了若干后续研究中需关注的相关课题,明确了自己今后研究的方向。关键词:职业院校潜能生问题对策中图分类号:
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职业院校潜能生问题及对策研究问题的提出刖于大力推进职业教育改革和发展的决定》;年出台了《关于大力加强职业教加快职业教育发展是经济社会持续健康发展的必然要求。“缺乏技工、技师,山东师范大学硕士学位论文吾随着教育体制改革的深入,国家对职业教育的政策倾斜,以及市场力量的推动,我国高等教育的格局发生了历史性的变革,职业教育已引起了全社会前所未有的关注,这使得人们的教育观念、教育活动、教育评价等发生了可喜的变化:以往仅以学习成绩来把学生分成不同等次的做法日益遭到摒弃;以往忽略职业教育学生的观念逐渐得以转变;以往呆板单一的人才培养模式逐渐为灵活多样的人才培养模式所取代;职业院校学生的生存状况和心理特点成为反映当代中国青年学生生存状况和心