文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
“学研产合作”教学模式在广播电视艺术人才培养中的应用研
究
姓名:张慧鑫
申请学位级别:硕士
专业:广播电视艺术学
指导教师:王稼之
20080501
摘要东北师范大学传媒科学学院于年创办了广播电视编导专业,并于年以及研究生阶段教学与实践的探索。以分析,并对其实现方式加以大胆的设想与论述。其间运用了内容分析、比较、演绎等研究手段。先是对学研产教学模式给出该专业关键词:学研产合作;学研产合作教学模式;广播电视艺术学科教育进入世纪以来,中国国家政府对宣传工作和传媒人才的培养给予了高度重视,。以此导致中国国内学术界及全社会对高等影视艺术教育的广泛重视。申请了“广播电视编导及主持人专业学研产互动教学体系建构的研究’’这一课题。目前,对于该课题的研究已经取得很大进展。在本科课程设置、本科毕业联合创作等方面已基本得出研究结论并予以应用。而目前所关注的,即在,研”和“产矫娴难芯亢褪导本论文即针对学研产和广播电视艺术学教育的结合点入手,以艺术学、教育学和心理学相关理论为基础,结合自身学习体会和个人对学科发展趋向的思考,以我校传媒学院广播电视艺术学科发展及研究生培养方式为研究案例,对“学研产合作”教学模式加领域内的定义,分析了三方关系。接着,总结了广播电视艺术学科的特点。继而将学研产教学模式与广播电视艺术专业相结合,建立适合本专业的学研产合作基础模型,总结出广播电视专业实践的有效形式。在最后,提出发挥我校师范教育优势,联合培养复合型艺术专才的设想,以期对东北师范大学艺术类专业的长足发展形成一定的现实指导意义。
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指导教师签名:二№日期:—掣飙掣学位论文作者签名::避主蒇电话:——邮编:——独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学术期刊馀贪电子杂志社ⅰ吨泄宦畚娜氖菘狻中国科学技术信息研究所仁菘庵校⒁缘缱映霭嫖镄问匠霭娣⑿泻吞峁┬畔⒎瘛C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:
言引一、学研产发展概述二、国内外研究现状在人类社会发展的历史长河中,教育、科研、生产的关系经历了从原始的“一体化”家和语言学家洪堡创办了柏林大学,第一次提出了“教学和科学研究相统一脑颍人才培养模式。研结合作为一项重点工作来推动。年联合国教科文组织通过了苹东北师范大学硕士学位论文到“分离俚健跋执岷稀钡睦贩⒄构獭W源犹辶投肽粤投掷氩懒的高校教育活动到世纪末,教育的职能只有一个,即传授知识。年,德国政治并逐步被世界许多国家的大学效仿。在此后的一百多年中,高校的职能增至两个,即教学和科研职能。但是,当时的教学科研仍将自己束之高阁,重学轻术,而且把科研成果的推广、应用和技术创新的职责推给企业。一直到世纪末,这种只培养“纯理性的人’’的教育观念一直沿袭。学生缺乏实践训练,造成学生知识和能力上有严重缺陷,不能满足工业快速发展需要。企业十分不满高等学校培养出来的人才,认为毕业生普遍缺乏实践能力和动手能力。所以,也可以说,学研产结合的教学模式起初也是在大学毕业生的就业压力和社会呼吁下产生的。直到世纪初,美国的威斯康星大学提出了适应经济社会发展并为其服务的思想,把高校的职能发展到三个,即教学、科研、社会服务三项职能,这对世界各国产生了重要影响。从此大学才逐步走出“象牙之塔”,开始与社会建立密切的联系。而学研产结合,最早起始于世纪初美国加利福尼亚州的斯坦福大学科学园,它是由斯坦福大学副校长特曼教授倡导而建立起来的。学研产结合是经济和科学技术发展催生出来的新型产学研结合已成为世界主要发达国家的广泛共识。美国、日本、英国、德国等国家都根据本国的实际形成了各自的产学研发展特色模式。联合国教科文组织也把加强产学荱狪猄乃跣矗创笱А⑵笠怠⒖萍合作,即我国通称的学研产结合。联合国教科文组织认为大学和企业的合作能够