文档介绍：. 教学理论与实践
基于提高学生学习兴趣的教学方法探索
以劳动经济学教学为例
郑毅敏

摘要:针对新形势下大学生学习兴趣不高的现状,本文指出,教师应发挥自己的主导作用,从加强与学生的对话交流、认真选好适用教材、合理
安排教学环节、努力创新教学方法、灵活考核课程重点等方面培养学生的学习兴趣。
关键词:劳动经济学;教学方法;教学环节;学习兴趣
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:
劳动经济学是人力资源管理专业及社会保障专业学生的重要课程, 这门课程的实用价值并提高学生分析问题、解决问题的能力。
作者在从事这一课程的教学中,
生的学习兴趣,必须通过教学实践的不断探索,探寻适合自己学生的教基础,并结合教学内容适当采取学生课堂讨论,学生与教师合作进行案例
学方式。分析等教学形式。比如在讲到人力资本投资理论时,为调动学生学习的主
,
、加强与学生的交流。加深学生对课程重要性的认识
我选择了“
因为教改、扩招、新校区建设等原因,很多教师都承担了多班教学任
度大多快于女性的原因”作为讨论题目,学生们积极性极高,纷纷到图书
务或合班教学任务,经常是学生认识老师,老师不认识学生,久而久之,
馆、阅览室查找资料,用了大量时间撰写发言提纲。那是一次成功的讨论
。学生很难通过与老师的交流了解老师的学术
,而且也了解了很多相关的统
专长、研究方向,自然也就很难对所学课程有兴趣。因此加强师生感情培
计资料。通过讨论,同学们明确了个人努力与不断的进行人力资本投资是
养和学科交流就显得非常重要
男性工资上升较快的主要原因,当然也不排除歧视因素的存在。
在通讯发达的今天,师生交流可选择的工具很多:电子信箱、群、
.。本门课程有大量的图表数
电话等,也可以通过书信交流。通过交流,可以加深学生对本门课程实用
据,同时又容纳了较多的实际内容。因此增加每节课的教学容量则是一
价值的认识,解决学生在学习中的疑难问题,也可以引导学生阅读课外
个必须面对的问题。解决这一问题的有效方法就是使用现代化教学工具
。使学生对教
即采用多媒体形式进行教学。通过事先做好课件,将大量的图形绘制好,
。
减少教师在课堂上绘图、书写的时间,
二、选好适用教材。为学生课后阅读扫除障碍
课的价值。
虽然《劳动经济学》在我国已有几十年的发展,、批改要到位。现在。很多老师的教学科研任务
——不同版本的教重、压力大,收入的多少是和上了多少节课,写了多少篇文章,完成了什
材体系存有差异,对某些问题,有的教材进行了介绍分析,有的教材根本么级别