文档介绍：年青海师范大学学报自然科学版
第期.
高校图书馆数字资源评价指标体系构建
——基于层次分析法
贾文琴
青海大学昆仑学院图书馆,青海西宁
摘要:在以网络为核心的信息技术革命的推动下,
字资源作为网络化、信息化的产物,相对于纸本文献而言其成熟性、稳定性、存续空间等都有待进一步发展,因此,开展数字资源评
价研究,建立决策模型,对科学规划高校图书馆事业的发展具有十分重要的意义.
关键词:高校图书馆;数字资源;评价指标体系
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:—一一
引论
数字资源的科学评价是一项比较系统、复杂的工作,“层次分析
法”构建四级数字资源评价指标体系问题,即:①“采购
评价”等而设计.②,如资源内容评
价、服务质量评价等.③、归纳、分析、抽象的基础上,通过广泛的调查研究,确立对数字
资源评价具有普遍适应性的要素与因子.④,确定质量好价值高、
质量好价值低、质量差价值高、质量差价值低等四个方案,供学术委员会参考,以确定是否购买和续订.
评价方法——层次分析法
层次分析法,简称,由美国运筹学家..于本世纪年代
提出,:首先,把要解决的问题
分层系列化,即根据问题的性质和要达到的目标,将问题分解为不同的组成因素,按照因素之间的相互影响
的从属关系将其分层聚类组合,形成一个递阶的、,对模型中每一层次因素的相
对重要性,依据人们对客观现实的判断给予定量表示,再利用数学方法确定每一层次全部因素相对重要性次
,通过综合计算各层因素相对重要性的权值,得到最低层方案层相对于最高层的总目标
的相对重要性次序的组合权值,:
. 明确问题
在分析社会、经济的以及科学管理等领域的问题时,首先要对问题有明确的认识,弄清问题的范围,了解
问题所包含的因素,确定出因素之间的关联关系和隶属关系.
. 建立层次结构模型
应用分析决策问题时,首先要把问题条理化、层次化,
型下,
:
①最高层:这一层次中只有一个元素,一般它是分析问题的预定目标或理想结果,因此也称为目标层.
②中间层:这一层次中包含了为实现目标所涉及的中间环节,它可以由若干个层次组成,包括所需考虑
的准则、子准则,因此也称为准则层.
收稿日期:一—
作者简介:贾文琴一,女藏族,青海湟中人,副研究馆员.
青海师范大学学报自然科学版年
③最底层:这一层次包括了为实现目标可供选择的各种措施、决策方案等,因此也称为措施层或方案层.
. 建立两两比较的判断矩阵
层次分析法的第三步就是对同一层次的各元素关于上一层次中某一准则