文档介绍：灾泄笱⒂锟际圆呗允褂玫反拨效应研究重庆大学硕士学位论文重庆大学外国语学院跹学生姓名:肖巍指导教师:辜向东教授业:外国语言学及应用语言学专学科门类:文学二欢六月
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摘要大学英语四、六级考试敲嫦蛭夜怯⒂镒ㄒ荡笱囊幌畲蠊婺!高风险教育考试,对大学英语教和学具有一定的影响,即“反拨效应”。考试策略是学生在完成考试题目时有意识选择的答题活动,可视作考试环境下的策略,既包括动用到语言能力的认知、元认知策略等一般策略,也包括应试技巧等考试环境下的特殊策略。考试位于课程的末端,是教学过程中的重要一环,研究中国大学生英语考试策略使用的反拨效应ㄇ慷群头较能够丰富考试策略理论和反拨效应理论,并为Ф妊橹ず涂际愿母锾峁┓蠢。哂兄匾5囊庖濉本研究主要采用问卷调查的研究方法,辅之以访谈,调查了重庆两所高校的Q芯渴紫榷钥际圆呗员旧斫辛颂教郑ㄆ涔鼓詈褪褂锰卣鳌;这些发现,研究进一步探讨了钥际圆呗苑床πвΦ那慷取⒂跋炜际圆呗允用的其他因素及床πвΦ姆较颉本研究的主要研究结论如下:对考试策略本身的研究表明,中国大学生英语考试策略可分为四大类:认知策略、元认知策略、考试管理策略和应试技巧。认知和元认知策略与语言知识技能有关,考试管理策略和应试技巧与借助考试特点和环境进行答题的能力有关。整体上,考试管理策略和应试技巧使用频率较高,认知和元认知策略使用频率较低。学生考试策略的使用更关注如何应试而非语言材料本身。对床πвη慷鹊难芯勘砻鳎珻可能促进认知策略的使用,几乎不影响元认知策略的使用;会诱发考试管理策略和应试技巧的使用,但并不对这些策略的使用起决定作用。大体而言,钥际圆呗允褂玫姆床πвη慷人坪醪⒉大。对影响考试策略使用其他因素的研究表明,除猓员稹⒆ㄒ怠⒏咧斜业学校、家乡、大学和英语水平等一系列因素都可能影响考试策略使用。但各因素的影响强度各不相同。学生当前教育背景笱А⒆ㄒ的影响大于过去教育经验咧斜弦笛!⒓蚁的影响。学生所在大学的影响大于英语水平的影响。考试策略使用的性别差异也相当大。对床πвΨ较虻难芯炕诮峁狗匠棠P秃途霾呤髂P偷慕=峁=构方程模型结果表明,认知策略使用对听力、阅读和写作分项成绩有着微弱、旅娴闹苯佑跋欤渌罄嗖呗钥赡芡ü现2呗远訡杉ㄓ屑浣佑跋臁>策树模型表明,认知策略的使用能取得更高的分数,应试技巧的使用也有一定的影响,而元认知策略和考试管理策略的使用对分数不具显著影响。因中文摘要
关键词:考试策略,笱床πв能促进认知策略的使用,而认知策略的使用能提高成绩,故钥际圆略使用的反拨效应方向可能趋于正面。基于以上结论,本研究为7⑷嗽薄⒋笱Ч芾碚摺⒋笱в⒂锝淌把提供了一些建议和反馈。瓵.
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