文档介绍：汇源大街小学黄静雯Module4StoriesandFablesUnit10WaitingforAnotherHareUnit11TheLionandtheMouseUnit12Let’sGoFurther一、教材内容与目标本模块主要话题是故事与寓言。内容包括了在图书馆的借书用语,以及学生耳熟能详的寓言故事。寓言故事生动有趣,能更好地激发学生学习兴趣。通过寓言的学习让学生懂得如何用英语讲故事,在学习故事情节同时,使学生复习一般过去时,感知过去进行时。通过情景教学,引导并让学生正确掌握及使用借书用语。此外,本模块还涉及到情态动词的用法,渗透语音语调学习,以及形容词最高级的复习,在教学中应该设计更多游戏、竞赛和有针对性的练习等帮助学生理解新知识、巩固旧知识。二、学生分析处于第二学期的六年级学生有较强的自学能力,英语语言基础较好,但仍有部分学生对语法及概念性知识的理解、运用有一定困难。因此,教师通过有趣的活动,将知识由浅入深。通过活动,让不同层次学生能够在本节课中都有所收获。将难点、重点巧妙化解于生动的情景教学、游戏当中,减低学生学习的压力,提高学习的效率。三、相关模块本模块话题独立,但在各模块之间的知识点却是环环紧扣,互相联系。在教学上应设计一些让学生滚动复习、巩固旧知识的教学环节,降低学生对旧知识的遗忘率,且可达到以旧带新的效果。以下是本模块出现的一些知识点和其出现过的相关模块:1、一般过去时教学→六年级上册第四、五模块的学习;六年级下册前三个模块的巩固。2、具故事性特点→本册第三模块英雄人物的介绍具有故事性,为此模块作了铺垫;通过借有关英雄人物的书籍可更流畅地带出借书用语。3、人物、动物描写→四年级上册、五年级下册形容词的学习。4、形容词比较级、最高级复习→五年级下册第三、四模块的学习。四、教学重点(总体目标)(“四会”22个,“三会”8个)、短语、句型。。:can,may,need,must,mustn’t,needn’t。:一般过去时巩固,过去进行时的初步了解。:比较级与最高级。五、教学难点(总体目标):borrow(借入)与lend(借出)、mustn’t与needn’t、lookfor(寻找)与find(找到)。:句子升降调读法。1、must:必须mustn’t:不允许2、need:需要needn’t:不需要3、对于must开头一般疑问句,若要作否定回答,可用needn't,不用mustn't:如:"eovertonight?"“No,youneedn‘t.”(我今晚必须过来吗?”“不必。”)4、Can/May……?可根据实际情况使用must或mustn’t回答。如:”CanIwriteonthebook?”“No,youmustn’t.”六、教学策略1、本模块故事性强,教学上可采取“先整体后部份”的教学模式和TBL任务型教学方法。课文的三则寓言耳熟能详,理解的难度不大,学生学习兴趣大增,可通过听、读先理解通篇故事主要内容及寓意,再集中学习句型词汇,加上练习巩固,难点更易突破。2、教学环节上可更多地创设情景帮助学生理解语言:利用实物、图片、多媒体课件等;3、通过游戏、竞赛、表演等活动方式激发学生兴趣,让学生积极主动地参与教学活动;4、设置任务,加强小组合作,使学生获取更多的语言信息,提高学生语言学习与运用的能力。