文档介绍：《陌生人别搭理》学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右,爱动、爱说、爱笑,对于学校生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律,规定已有了一定的了解,但自我约束能力太差,良好的学********惯处于初步形成期,他们自我保护意识不够强,对安全知识了解有待增加。教材分析本课针对学生在上学、放学路上,或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法,通过平安童话故事----萌小兔的例子,让学生明白:对陌生人要提防,保护自己别上当。学****目标知道生活中的陌生人是存在一定危险的。  2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。教学重点知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。教学难点:学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。课前准备收集有关上当受骗的新闻。 2、掌握一些基本的防骗方法。3、多媒体课件。教学过程一、激趣导入:1、音乐游戏进入教室。(兔妈妈带兔宝宝出去游玩。)2、设置情景,导入“陌生人”。(兔妈妈装肚子疼离开,让陌生老师入场,拿糖哄骗学生随她离开。)“这是谁呀?你们认识她吗?”“不认识的人就是陌生人,如果你不能确定陌生人是好人还是坏人,随便相信陌生人是很危险的!”3、听故事,让学生了解陌生人很危险,不能轻易相信陌生人。提问:文文和谁走了?那个阿姨文文认识吗?如果没有遇见警察叔叔,文文会怎么样?   2、让学生分组讨论并回答   师:同学们都说得很好,用各种方法识破了陌生人的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都象你们这样警惕,他们很容易就被骗了。请看,这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。 课件出示受骗情景一:有一天傍晚,5岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”,还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最后,蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二:有一个8岁小女孩,因为热心给“陌生人”带路,不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查,终于将小女孩解救回来。   听了这两个故事后,你们有什么感想呢?你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢?   板书:不要轻易相信陌生人二、活动引导活动一:学会识别陌生人   1、分角色表演萌小兔和红尾狐的故事 2、温馨提示:生活中总是好人多,但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时,如果你不能确定陌生人是不是坏人,一定要记住不搭理他,最好不要和他说话,一定要学会辨别,要勇敢和机智,如马上奔向人多的地方。活动二:不要跟陌生人走   1、斗智斗勇:陌生人要你带路,怎么办?  2、游戏:让学生分组表演模拟情境,让两个学生扮演“陌生人”, 分别用“小朋友,你带我去超市好吗?”“我认识你们的爸爸妈妈,我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。3、温馨提示:和陌生人交往,既要大方有礼,保持距离;又要认真思考,小心防范,借故走开。总之,一定不要跟陌生人走。活动三:不吃陌生人的东西   1、拒绝诱惑:陌生人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃?   2、温馨提示:有的小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西就流口