文档介绍：考试研究
年香港、台湾和内地部分高考化学实验题比较
蔡天津
福建石狮一中, 福建泉州
摘要:本文从香港、台湾和内地年高考试卷中化学实验题出发,对题目进行解析,通过比较分析两岸三地的化学实验题的
呈现形式、要求及特点,为高中化学教学提供参考。
关键词:年高考;化学实验题;香港;台湾;内地
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高考化学实验题,不仅是国内考生十分重视的题两岸三地化学实验试题
型,而且在世界范围内都是广受关注的。“高考”化学实验题
革的深入,高考试题如何考查学生的创新能力,如何体台湾高考分两次进行,一次为大学入学测验,另一
现由知识立意向能力立意的转变,一直是我们探讨的次是大学指定科目考试。本题是“大学指定科目考试”
主题之。本文将分析年大陆与台湾和香港的高化学卷非选择题部分的实验题。
考化学试题中的实验题部分,旨在打开我们的思路,学例称取含有结晶水的草酸镁·:样
习他人之长,,由℃徐徐加热至℃。在
验教学。加热的过程中,不断通人大气压的干燥氩气,结果
淀生成,则说明有生成。中加热时,会夺取其中的氧,还原碳单质并生成,
过滤沉淀,用试纸,检验溶液的酸碱性, 它是一种碱性氧化物,会立即与酸性:气体反应生
若溶液呈碱性,则说明残留固体中含有物质。成:,而具体最终产物的组成需要由反应物钠和
.. 实验分析的比例来确定。当过量时,会有、
钠是活泼性极强的碱金属,在验证与和三种;当适量或不足时,则只有和生
反应的产物时,必须排除、空气等物质与钠接触成。
反应,所以,步骤制取:后,要经过饱和, 在本实验探究中,最后溶液值显碱性,说明
除去,经过浓除去。并且在实验开始与,的化学计量比大于。这可能是之前消耗了部
时,先让整个装置充满,,避免空气的干扰。分或盐酸与,的量不足未生成足够的,
观察到装置处,,溶液颜色始终无变化, 因此在本探究过程中,产物包含,、和三
说明没有产生。种产物。
装置中的残留固体溶于水,发现有黑色不溶.. 注意事项
物,则说明产物有碳生成,再向溶液中加入过量, 本实验加热熔化钠时,为缩短反应时间,可以
有白色沉淀生成,说明有生成。为了避免使用酒精喷灯。
干扰,其后溶液的测定,加人过量:, 钠保存在煤油中,为防止煤油燃烧产生碳颗
使。完全反应,此时若没有:,溶液应呈中性。粒的影响,除了擦干净钠表面的煤油,并把钠表面的一
溶液测定结果是,广泛试纸显蓝色, 层也剥掉。
说明溶液呈碱性,能推断有。原因为::
,氢氧化钠的存在也说明产物残留固体中含有参考文献:
。】】.北
.. 实验结论京:高等教育出版社,.
【:江苏教育出版社,
综合分析,钠是极活泼金属,在空气中加热得不到
:.
正常的氧化物,而只有过氧化钠。当在纯净的气体
【【】.北京:科学出版社,.
化学教学年第期
考试研究
的质量随温度的增高而减少的情况如下表所示。已知例“甲醛速率实验”基于以下的反应:
在以上才会逐渐失去结晶水,并约在一
时完全失去结晶水。。使用不同体积的.·