文档介绍：大班环保活动:脏水变清大班环保活动:脏水变清一、 教学H标:关注H标:实地考察被污染的河流、寻找污染源。知识H标:使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。技能戸标:通过看录像和实验,了解脏水变清的简单方法。态度H标:培养幼儿保护水资源的意识。参与H标:养成良好的环保行为****惯,和***一起积极参与保护水资源的活动。二、教学方法: 考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。三、 教学准备:资料准备:水污染和清水对比及污水处理厂的录相。材料准备:1、,棉花、河水、W石、树叶。2、层级污水过滤器。组织准备:按幼儿意愿分组,每组3・5人。活动一:实地考察1、 考察H标:通过考察被污染的熊耳河,寻找污染源,了解附近居民的生活情况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。2、 考察过程:教师要充分注意,做好对幼儿的引导,鼓励支持和解释工作。出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平吋用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”考察熊耳河污染严重的-•段。到达H的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源。考察河水特征教师问:“请小朋友看一看,这里河水和我们平时用的水有什么不同?”(这里河水又黑、又脏、又臭,河里有许多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平时用的水清澈透明)。寻找污染源教师问:“那些口色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找,看见河附近有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入熊耳河,还不吋发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。走访熊耳河附近居民采访一位老住户,教师问:河水被污染前是什么样子?(河水清澈见底,里面游着许多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有许多人在树下乘凉,还有人下河游泳。)现在变脏后对生活有什么影响?(河水变脏以后,我们天天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都慢慢枯死了。)教师小结:人们吃了受污染的水,容易生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用干净的水,则有利于动植的生长。背景资料(水的主要污染及危害)1、 未经处理的城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水屮缺氧,致使需要氧气的微生物死亡(需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的口我净化能力),河水就会发黑、发臭、***积累,伤害人畜。2、 化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内,致使人食用屮毒。如果被污染的水难以净化,人类的饮水安全和健康将会受到危害。活动二:脏水变清共3F1的:通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培养幼儿实践能力。1、 做实验"•教师告诉幼儿,人是最聪明的,有办法把脏水变清,引起幼儿兴趣。b・,在上半部可乐盖上钻儿个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观察过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比,发现脏水变清了。互和参观并讲述实验