文档介绍：设计教师审核教师使用教师编号七(上)-01课题新学校、新同学课型新授课型知识目标1、了解初中的生活2、认识新朋友,了解与朋友交往的技巧与方法目标分解&子目标T方法&策略改进&反思一、了解学校①了解学校②让学生能够尽快的适应初中生活③培养学生的自信和表达能力④增强学生爱校和热爱集体的意识,使其有归属感。二、了解班级⑤了解班级、同学、环境、课程的变化;⑥训练团队,增强学生的团队意识及合作探究解决问题的能力。⑦训练学生观察和分析能力,并提升总结水平。⑧增强学生的班级和集体荣誉感。三、认识你、记住我⑨了解与同学交往的要求;6’15’1、导入:(K1)从军训开始到今天,同学在中学已经度过了一周的时间,对我们这个学校和班级有了一个初步的认识。今天这节课,我们就一起来说说《新学校,新同学》(板书课题)并列出关于学校和学生军训的图片?(①②)(PPT-02、03);2、竞猜(K2)(学校的校训、建校的时间、学校的特色、学校的校长)(PPT-03),教师点评(③④)一、(K3)A到一个新的环境会有新的变化,你感受到这个环境的变化有哪些?(PPT-04)(中测第一题)B、教师布置任务,团队进行的讨论(PPT-04)第一组:校园环境方面第二组:学****内容方面第三组:学****方法方面第四组:学生管理方面二、教师对团队的回答进行点评,并对学生进行正确引导5J训练约定:停止(校训)小卡训练大卡训练表达方式训练⑩增进学生的了解,增强学生的动手能力;培养学生主动大胆交往的能力;是学生克服闭锁心理,主动交往,养成热情开朗的性格;使学生能够更快的融入集体中,克服对家庭的依赖和孤独。四:“与新朋友结伴同行”增强学生的自信及勇于尝试的品质使学生了解相互交往的基本常识12’7’一:(K4)A:请大家看到教材第六页,完成自我介绍的纸片,可以涉及多个方面,并请设计得更加新颖、别致。(中测第)B、教师收集纸片,把纸片任意下发,并请找到纸片的同学相互交流,增进了解;((PPT-07))二、请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享(⑩)情景模拟:(K5)(PPT-09)教师事先针对本班的人际关系实际,编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生…起编写,要求故事能切合本班实际()单元组讨论。单元组训练板书设计新学校、新集体了解学校和班级认识你,记住我3、与新朋友结伴同行