文档介绍：人教版小学数学三年级下册课程说明书课程名称:小学三年级数学(下册)课程类型:基础性课程教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学数学学科三年级下册课时数:53课时授课教师:使用年级:三年级课程目标:一、数与代数1、正确理解小数的意义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数;会比较一位、两位小数的大小;会计算一位小数的加减法。2、在自主探索,与他人交流的过程中,会用一位数除商是整十、整百、整千的数;用一位数除几百几十或几千几百;除法估算;笔算除法:一位数除以两位数;一位数除以三位数(商是两位数且有余数);会用乘法验算除法;掌握有关0的除法,会进行商的中间或末尾有0的除法计算。结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,感知估算策略的多样性,会把估算和精确计算结合应用。3、在具体生活情境中,认识年、月、日,了解它们之间的关系,了解24时计时法,并能计算简单的经过时间。4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。二、空间与图形1、结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算。2、探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积;3、结合具体情境,认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余四个方向,并能用语言描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。三、统计与概率1、在已有知识的基础上,认识两种类型的条形统计图,并根据统计图表进行简单的数据分析;2、通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数。四、综合与实践1、利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。3、感受数学与日常生活的联系,能够运用所学的知识和方法解决简单的问题。课程内容:第一单元位置与方向结合具体情境,认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余四个方向,并能用语言描述物体所在的方向。会看简单的路线图,能描述行走的路线。第二单元除数是一位数的除法能正确熟练的进行本单元所学的口算、笔算、估算;掌握其算理,灵活进行估算,会表达估算的思路;能用所学知识解决日常生活中的简单问题。第三单元统计在已有知识的基础上,认识两种类型的条形统计图,并根据统计图表进行简单的数据分析;通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数。第四单元年、月、日认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;知道24时计时法,学会用24时计时法表示时刻,学会计算简单的经过时间。第五单元两位数乘两位数掌握本单元所学的口算、笔算方法,能正确熟练地进行计算,理解算理;能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程;能用所学知识解决日常生活中的简单问题。第六单元面积认识面积的含义;认识各个面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象,熟悉相邻两个单位间的进率,会进行简单的单位换算。会计算长方形、正方形的面积。第七单元小数的初步认识1、认识小数,包括:常见的小数与小数的读法;一位、两位小数的含义与写法;一位、两位小数的大小比较。2、简单的小数加减法