文档介绍：全日制汉语国际教育

硕士学位论文

MTCSOL Thesis

基于对外汉语口语教材中话语标记语的研究
及教学反思
A Study on Discourse Markers in Oral Chinese
Textbooks and It’s Teaching Reflection

王玥
Wang Yue

西北师范大学国际文化交流学院
International Cultural Exchange College of Northwest Normal
University
二 O 一三年五月
May, 2013
摘要
对外汉语教育的目的在于培养汉语作为第二语言学习者的汉语实际交际能
力,然而笔者发现,很多外国学生通过学习以后,可以在课堂顺利地用汉语进行
交流,但在实际生活中却经常遇到交流障碍,其原因之一是对汉语口语的日常化
表达,或者语的不了解。关于外语的习得研究还没有深入展开,国外的研究很多集中在英语领域,
研究主体多为母语为英语的学习者或者是以英语为第二语言的中国学习者。本文
通过对不同汉语口语教材中话语标记语的收集和分析,专门以中高级阶段不同国
籍学语做系统的分类,并结合留学生对汉语话
语标记语的使用情况的调查结果,提出教学对策,以期丰富对外汉语教学策略相
关理论。
本文具体分为以下几个部分:第一部分概述了话语标记语的特点及研究现
状;第二部分通过描述话语标记语的特征及功能,在前人研究的基础上结合汉语
口语语料对其进行分类;第三部分通过问卷调查并结合对中高级汉语口语教材中
话语标记语的分析,对 54 名中、高级阶段汉语学语使用情况进行
考察,并对相关因素进行分析;第四部分结合我们的思考,同时根据汉语话语标记
语特点及学生习得的情况,从课堂教学角度出发为高级阶段话语标记语教学提出
参考建议;最后一部分为全文总结,分析了研究的不足之处并指出进一步的研究
方向。

关键词:话语标记语;对外汉语;中高级阶段口语教材;教学策略

I
ABSTRACT
The fundamental task of teaching Chinese as second language is to cultiuate the
ability municate ,I found that many foreign students could
communication esslly in Chinese by learning in classroom,but they often
munication barriers in daily of the reasons is that they couldn’t
grasp the habitual expression in Chinese,to a great extent,they couldn’t understand
reseach abroad is mainly about the language of English and the reseach
subjects are mainly native English speakers or the Chinese learners of Enlish as a
second this paper,I collected and analyzed the DMs from different spoken
materials,and conduct the reseach which take the learners of different nationalities at
middle and senior stages as reseach objects,make a systematic category of the Chinese
,integrated the situation of students use want to receive some
propose about teaching strategies.
This reseach consists of the f