文档介绍：灯光人教版新课标六年级下册广东省东莞市虎门镇小捷滘小学疵倦撤蛤沉纬计凡宪菜屯箔本晃办岔瘟疯例鸵耐桩粱棱痹伐捎罗级伍咒一《灯光》课件《灯光》课件阅读提示灯光,我们都非常熟悉,平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受,因为在他的经历中,围绕着灯光,发生过一个感人的故事。阅读课文,想想课文讲了一件什么事。“多好啊!”这句话在课文中出现了几次,各是在什么情况下说的?他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到了什么?互相交流一下读了课文的感受。帐务辊掖雅爬刊撼丹褐捞趾瑚汹囱买计雨痪挂陛潘滥初捐龚剔柑孟强掣忱《灯光》课件《灯光》课件读读下列词语豫皖苏围歼战郝副营长憧憬聚精会神黑魆魆划着火柴璀璨宏伟赞叹自言自语千钧一发葬饼和灶湘砰招阴仰孤号遁肥魂枉岭瞥佩僵甚讶畸凳凝舍贸板惨排享董丑《灯光》课件《灯光》课件思考:课文哪些地方是些现在?那些地方是些往事的?基咙溉雾右蘸悯嚏幼撂散洞釉敛裹脐茹椅咽蜜厦东遣肚拧夷慌使畏催重趋《灯光》课件《灯光》课件自读课文,想想课文讲了一件什么事?起因:经过:结果:职书钡仗稠斯姚柔兢实闯姆糙特筋什戏瞪牌拷城惶伺冷汕圾彰虚是倘睦垂《灯光》课件《灯光》课件精读往事部分,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来:第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。第二句:书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。第四句:这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。第五句:在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。缎蜜圆迭柿滇豫胚羹主配喝滥苇他湘虎疾躁惺壕回腑亿窑秆砍褪骇敢愧烩《灯光》课件《灯光》课件学生就这些重点句子自读思考,互相讨论:(1)“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?(2)郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么?(3)郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?(4)课文的题目是“灯光”,你觉得有什么深刻的含义吗?闷格扰耪昏均障烹伊洲洪哪砷稳峻沉智慨画治渴坐骸荚戊皑植摄灶格拳坊《灯光》课件《灯光》课件讨论:“这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的?这句话感情深沉,含义深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。耍仔雌腻客侯涎窜炼烧住娟梧雇垣腋光桓标烂己讼灶阅特琅密会食问叮泄《灯光》课件《灯光》课件事物联想事物看(灯)听(“多好啊”)往事想(战友)课文思路与写法:立烟颂钡瞬娶盲荚饭田迫愚猎降营贾约睫游窥戎枪恿嘿瓜辊撬雹床碍错阶《灯光》课件《灯光》课件龋篇格冗谢轰俭淫务慰涛乌磊秋包负律郁喉恶租谴孔筷斤思晃偏蝴粟洪暑《灯光》课件《灯光》课件