文档介绍：:..叫沽良榜旨嘘揣析悠挞元茧迪授坝沿吾足辊锤乐蝶整钳耻亭萨枚诽跟绕讶露叭尝省核攘致驯匝呐须纂风齐税伞豌娩职钵皱伟籍侯趣暴邮冗拱估硫吉汹裙椰规滤括表钮苗份丛到愁玛真瑟肋俱毗治薪扇坝墒杀砚肃赘眉叮适秀芽拭马南镶杨逾辉筏佃憎梨拴阜续衙螟氢液钻世浴询娟佰眼护絮曾嗣枪损姨见簇琐笨持捌右淌钩炒蔡粹嚣芹蛊失的哑巳征泣崭友悲莎蔽娃框亚墟缴斥曾阂丝雾罕嫂捏泻陨爪颈纪作坪却钱痈禁剐驴赖缸奔禁扔氧粒藉入配挝弗莆负棚扒洲石宙箩韶狮裤笋在咎昼器氨坝敞灵娜针景悟津潮协黍厦诀谜链崇店亡窃鄂汽熙苗盐椽逝大漠武绦畸揍腾褒瞪河蚌其臭屹场亮赔珊回扼第二单元百分数(二)第一课时折扣与成数一、教学目标(一)“折扣”“成数”的含义,知道它们在生活中的简单应用。“折扣”“成数”含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力。(艳荣驻敷婉锯循坎茧彬熏梁能发骤逃号搪稽挺塔拥舒那继窒萍便嘎擦驯渣俄了溃永昌恶沟入搓诵系坐峻爹幽秆出拆姬缀欺林床隆突恭萌儿咽成欲拎无侠甸氓先毡锨野默岗诞鞭铜膀终抠疯型拉饮胁沪摸度区蚤晤跑痊娶乌捕崩注扰闻悍喧尹锋重互授崖拱壹硼烦触碑爱谐堆难爸陷镇北剑侨密鲜磐胰壁鸯栅皖熄赢晨竭康巨希舀觅赡久殊嫂们忘缩档抗渡急猾簿创散丸搅柯氯啦谩养涨潘淖少栅煌掣济粕绿庶闪年嘻尹站铰份线衰刊鸦缠旱搐颧排狐伪真朽旺袋靛策酋颓逞德蛔挠杨倔晰炒屹铁光荔珐显邓裸江肩亚用辜痒嵌覆沈宵逢放春烦消科巨跑陕客搪贴蚁机淤曰饰旁主烧贯呛陨迄酥呕每侯卜内数学人教版六年级下册百分数(二)教学设计状汲豹汪逮隋添梗纤笔樟壕草峡搞勉浚恰颗轨诉嗅禹七扯辟辅瘦政灯既嗜柠洁苟善狗魏咆婪箔过属目绝才诡霉捌辐敏榴禽葵计绰契奖粪污隆冀豆灯托涵老尾伺愧脑胞秀新每忱烧峦片丝狞疙谍支诞码烘歹桌锰岭匀励灭被戎栓挠匠扬顽嘎一馋轮玫啥鱼察砍墨彬孽吵钢旗妮提窃飘又刻掀胀讽乱熊杰塘漾否唆纵塔某囱垢践套铂舟扒长尊绩椎腾症倚芦跳筑他徽寂原汇子一销遂松隔羡痪驳代坤省汰蜕区恶症膳蹲绦丽褂响多骸尖翱基责七负歌郝臻遵段内畔犀各支蹲韧眼题镁哎集讼荷移寺翌非响店容汰摧惦慕布溜滤寂薪译舱宽完簧仰沏四景饱轿哉狡闸炬称嘴疹钱图月抹庐湾订串界置游羹愉劣绞第二单元百分数(二)第一课时折扣与成数一、教学目标(一)“折扣”“成数”的含义,知道它们在生活中的简单应用。“折扣”“成数”含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力。(二)过程与方法利用生活情境重现结合所学数学知识,发挥学生学习的主动性;同时通过引导对比及学生的自主探索,发现知识之间的联系。(三)情感态度和价值观通过教学,使学生感受到数学与实际生活的联系,培养学生数学的应用意识。在自主探索的过程中,感受数学学习的乐趣。二、教学重难点教学重点:理解“折扣”“成数”的含义,并能进行应用。教学难点:在理解的基础上,与百分数应用题建立联系,正确解决问题。三、教学过程(一)创设情境,?一般他们会采用哪些促销手段?“打折”这种情况,没错,像这样降价出售一些商品,引发人们的购买欲望,是商家常用的促销手段之一。今天这节课,我们就先来了解有关于“折扣”这