文档介绍：12第二章现代教育技术的理论基础3现代教育技术学是一门新兴的综合性应用科学,它综合了多门相关学科的相关理论,特别是许多随信息技术的发展而建立起来的新观念、新理论,它们交叉渗透,形成了本学科的基础理论体系,推动着本学科的持续发展。4系统科学—研究一切系统的模式、原理及规律的科学,是在系统论、信息论和控制论(三论)的基础上形成的,是新兴的科学方法论,也是信息时代高科技发展下的认识世界和改选世界的方法论,广泛应用于各领域和学科。第一节:系统科学理论基础5主要观点为主张把事物、对象看作一个系统进行整体来研究他的要素、结构和功能的相互联系,通过信息的传递和反馈来实现系统之间的联系,达到有目的的控制系统的发展,获得最优化效果。三个基本原理:反馈原理、有序原理、整体原理6确定问题(从需求分析中确定解决问题的方案包括其它方案选择解决问题的策略实施鉴定实施的有效性修订(当需要时)用系统方法解决问题的一般过程7第二节:现代学****理论基础学****理论—是指人类怎样学****的理论,旨在阐述学****如何发生,有哪些规律,是什么样的过程,如何才能进行有效的学****并揭示学****过程依据心理、生理机制和规律而形成的理论,它对现代教育技术的实施具有重要的指导意义。主要流派:行为主义、认知主义、构建主义第二节:现代学****理论基础学****理论—是指人类怎样学****的理论,旨在阐述学****如何发生,有哪些规律,是什么样的过程,如何才能进行有效的学****并揭示学****过程依据心理、生理机制和规律而形成的理论,它对现代教育技术的实施具有重要的指导意义。8行为主义学****理论—行为主义学****理论认为:行为的多次愉快或痛苦的后果会改变个体的行为。 那么学****在于刺激与反应的联结。斯金纳的操作性条件反射学****理论桑代克的“试误说”巴甫洛夫的经典性条件反射学说华生的学****理论代表人物及学说9俄国生理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫(1849—1936)条件反射是建立在无条件反射的基础上的,是暂时性的神经联系。建立的基本条件是,无关的刺激和无条件刺激在时间上的结合,这个过程称为强化。要形成条件反射需要进行多次强化。10桑代克迷笼示意图