文档介绍：③东牡知爷荭大莩数学游戏教掌的设计及课堂实践探索硕士学位论文苷频湍昙东北师范大学学位评定委员会年分类号:研究生学号:密作者:赵春梅指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:教育硕士小学教育学校代码:级:无孔凡哲教授
摘要学学科科学性;游戏题材要具有游戏性。并重点结合案例小脚丫走天下——阅诘要公平与简洁;兼顾游戏的过程与结果;兼顾实力与机遇因素。并结合案例黑白棋——针对目前基础教育阶段小学数学课堂教学中存在的某些问题,并结合当前基础教育课程改革的要求,以杜威的“做中学”教育理论为支撑,开展了数学游戏教学的研究和第一部分对数学游戏的概念进行了界定,初步探讨了数学游戏的分类,指出数学游戏教学的特点是它具有趣味性和广泛参与性,能够激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,分析了数学游戏教学的意义和价值。第二部分研究了小学低年级数学游戏教学题材和内容的选择标准,即游戏内容要适合学生的认知发展规律;游戏内容要有对学生自身的挑战性;游戏内容的选取应体现数加减法分析了数学游戏题材的选取。第三部分研究了数学游戏教学设计的原则和方法,即游戏教学必须注重发挥学生的主体作用并考虑群体参与性;游戏教学应该有助于学生进行积极的探索活动;游戏教学应体现开放性。并结合案例摸球游戏——可能性,对数学游戏教学的设计进行了对比分第四部分研究了在课堂教学中如何实施游戏教学,即数学游戏教学实施的原则与方法,即避免数学游戏的形式化;游戏的方法要多样化;游戏的难度要适中;游戏的规则以内的加法进行了具体论证分析。第五部分指出了数学游戏教学存在的一些问题,如:游戏内容与教学内容相偏离;游戏形式陈旧、单一,缺乏创新性、思维性;游戏组织混乱;游戏运用“量”多“质”低。为了避免这些问题,应该采取哪些对策,总结出小学低年级数学游戏教学的一些基通过分析研究,笔者认为把数学游戏引入课堂教学,可以很好的激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,让学生在交流中获得良好的情感体验,形成良好的学习态度,有效的改善目前存在的“师生个别对话”和“生生个别对话”的情况。实践。析。本规律。关键词:数学游戏;数学交流;合作学习
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学位论文作者签名;奖学位论文作者签名:盔兰:篓莹联:塑妻赫知独创性声明学位论文舨投使惩授权书学位论文作者签名:必:墨￡生多工作单位:壅垃整盍堂瞪星尘堂通讯地址:蓬壹查宦蜜盍髓鱼堡垒墨成果。据我所知,除了文中特麓稚戳称注和致谢的建方矫,论文中不包含其他入已经书两篌惩过静孝孝辩。与貔一豫王捧的丽绻对本磷究掰馓豹往褥炎献稳己在论文审作了本学位论文作者完全了解系北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东晡柁⒋笱Ф窘纤埚适颇夜掖拦夭棵呕蜍裁匪徒谎ы畚谋8绰段璋锎排蹋杌迓电话:笪本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下避行的研究工作及取得的研究发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东师范大学或其他教育机构的学位或证明确的说明并表示谢意。日期:文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据瘁避行检索,可滋袋惩影秘、绩露菠其它笈裁手段搽存、汇编学佼论文。C艿难宦畚脑诮饷芟崾视帽臼谌ㄊ指导教师签名:耀;学位论文作者毕业后去向:由啵簂§縤尽
第一章导论一、问题提出的背景涤程改荤对我。为适瘦新谖翟藩灌戆要求,越来越多戆教学方法被痖藤爨漾耄教学孛,学习成为枯躁乏昧的负担,反之,学生对所学的内容感兴趣,就会产生强烈的求知欲,学习积极性就会疆显提豢。”两标:虬⋯一要傻学生其有初多豹甾新精神、实鼗能力⋯共有适成终身学习豹墓稿知识、翻强课程内容与学生垒活鼓及现栈社会搴荨按笈震的联系,关注学生的学习兴趣帮经验,⋯⋯”;“⋯⋯倡导学生主动参与、乐于探究、勤于渤手,培养学生搜集和处理信息巍主性,荸佳惨伞⑷觳椋骄浚谑导醒埃馘嘌煸诮眺醪舻枷耞蹇动遮、中要关波学生个性,露虽在教学过程中如应注羹学生的个体差异,这充分体现了“以学发学生的学习兴趣,创造更多的机会让学生参与,让学生在“做”中学,把数学游戏引《熬础教育课程改革纲要孕》的颁布,标志蓿我国基础教育进入一个崭新的游戏教学也是其中之一,幼儿教育中,游戏是最主要的活动,一定程度上,甚誉可以说童裁题在游戏中残长戆。游戏教学法藏是弱震游戏这耱富套熬力夔活动方式,写颊艇学习知识,发展能力,激发学生学习兴趣,这一方法突出体现了学生在教学中的主体燕辇经,强调馕感秘活动懿医素袭教学孛鳃终用。心理学家认为,“缺乏嶷接兴趣,会缓因此,在小学低年级把数学游戏引入课堂教学,一方面是为了适应围家基础课程改蕈的要求,即转交学生鲢学习方式、“以学生发鹱为本”,为教学方式的改变提供一种参考。另~方面是阂为目前的改革虽然已取得了一定成就,但是