文档介绍：沈阳航空航天大学
课程设计
(论文)
题目教室人数统计系统的设计
班级
学号
学生姓名
指导教师
沈阳航空航天大学
课程设计任务书
课程名称专业综合课程设计
院(系) 自动化学院专业测控技术与仪器
班级 04070101 学号姓名
课程设计题目教室人数统计系统的设计
课程设计时间: 2013 年 12 月 30 日至 2014 年 1 月 10日
课程设计的内容及要求:
设计一个教室人数统计系统,系统功能如下:
①采用单片机作为控制核心电路;
②由安装于门口的两个光电传感器用于识别进出教室的人数;
③采用二位数码管显示教室里的人数。
设计硬件电路原理图。
焊接硬件电路并进行调试。
软硬件结合调试,系统能脱离开发系统单独运行。
指导教师年月日
负责教师年月日
学生签字年月日
沈阳航空航天大学
课程设计成绩评定单
课程名称专业基础课程设计
院(系) 自动化学院专业测控技术与仪器
课程设计题目教室人数统计系统的设计
学号姓名答辩日期年月日
指导教师(答辩组)评语:
课程设计成绩
指导教师(答辩组)签字
年月日
目录
0 前言 3
1 总体方案设计 3
2 硬件电路设计 4
单片机系统 4
AT89C51性能 4
AT89C51各引脚功能 4
6
时钟电路设计 7
LED显示系统设计 8
8
LED译码方式 8
3 软件设计 9
9
: 10
显示子程序 10
4 调试分析 11
参考文献 12
课设体会 13
附录1 电路原理图 15
附录2 程序清单 16
教室人数统计系统的设计
沈阳航空航天大学自动化学院
摘要
本方案为教室人数技术器系统设计,通过模拟教室人员的出入,当有同学进入时进行加计数,当有同学外出时进行减计数,并把现在教室人数通过LED显示出来。通过这个程序,教室可以很好的了解教室内的学生人数,既方便了学生的人数统计,同时也方便了老师的教学进展。本系统可以与智能教室系统结合到一体,根据教室人数多少只能调节光线等,达到节能环保的目的。
关键词单片机;数码管;光电传感器;
0 前言
本方案基于单片机80C51我们设计了一个教室人数自动统计系统。通过本次课设计加深了对单片机课程的全面认识复习和掌握,对单片机课程的应用进一步的了解。掌握外部中断和LED显示的设置以及相应的传感器原理。通过此次课程设计能够将单片机软件结合起来,对程序进行编辑,校验。
1 总体方案设计
教室前门不开,只通后门。测量系统硬件框图所示。利用两个光敏二极管传感器,当有人从后门进出的时候,将产生电压脉冲,再利用单片机的外部中断功能进加减计数,最终显示出教室中的实际人数。
单
片
机
光敏传感器1
显示
光敏传感器2
图1 系统原理框图
2 硬件电路设计
单片机系统
AT89C51性能
AT89C51是美国ATMEL公司生产的低电压,高性能CMOS8位单片机,片内含
有4KB的可反复擦写的只读程序存储器和128字节的随机存储器。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造,与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容,由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中,ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器,它为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
AT89C51功能性能:与MCS-51成品指令系统完全兼容;4KB可编程闪速存储器;寿命:1000次写/擦循环;数据保留时间:10年;全静态工作:0-24MHz;三级程序存储器锁定;128*8B内部RAM;32个可编程I/O口线;2个16位定时/计数器;5个中断源;可编程串行UART通道;片内震荡器和掉电模式。
AT89C51各引脚功能
AT89C51提供以下标准功能:4KB的Flash闪速存储器,128B内部RAM,32个I/O口线,两个16位定时/计数器,一个5向量两级中断结构,一个全双工串行通信口,片内震荡器及时钟电路,同时,AT89C51可降至0Hz静态逻辑操作,并支持两种软件可选的节电工作模式。空闲方式停止CPU的工作,但允许RAM,定时/计数器,串行通信口及中断系统继续工作,掉电方式保存RAM中的内容,但震荡器停止工作并禁止其他所有工作直到下一个硬件复位。AT89C51采用PDIP封装形式,引脚配置如图2所示。
图2 AT89C51的引脚图
AT89C51芯片的各引脚功能为:
P0口:这组引脚共有8条,