文档介绍：初中生非正式群体管理沟通的研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:陈大超教授月
学位论文作者签名:三筹饵凇盯月矽日擘埽\哪学位论文版权的使用授权书学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。’
必然渠道。随着沟通中生非正式群体普遍存在,对学校、班级发展有至关重要的影响。因此,,综合运用的文献分析与问卷调查研究方法对教师与初中生非正式群体沟通进行了探讨。首先,论文界定了相关概念,介绍了沟通的基本原理。其次,描述教师与初中生非正式群体沟通现状,分析了存在的问题以及产生的原因。最后,论文针对存在的问题提出建议。本研究选取了大连、铁岭两个城市的五所初中唤淌Α位学生的作为研究对象,通过调查分析主要得出以下结论:首先,教师与初中生非正式群体沟通存在以下几个问题:厥友拔侍夤低ǎ视情感沟通;;其次,存在沟通问题产生的原因在于:;淌Φ墓低ḿ记刹蛔悖最后,针对存在问题提出相应的建议:岣呓淌Φ慕巧馐叮好魅饭低康模正沟通态度,重视与学生非正式群体核心人物的沟通;岣呓淌Φ墓低ḿ记桑赫莆沼言表达的技巧,善于倾听,学会赏识、表扬自己的学生,注重反馈;⒅毓低ǚ绞接环境的积极作用:非正式沟通的利用,加强班级文化建设,构建良好沟通环境。关键词:初中生非正式群体;管理沟通;沟通现状;原因;建议
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初中生非正式群体管理沟通的调查研究簍籱籶籸;
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低ḿ记伞低ㄐЧ对调查结果的讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..低ㄖ写嬖谖侍獾脑蚍治觥四、建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.提高教师的角色意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯魅饭低ǖ哪康摹苏低ǖ奶取厥佑胙钦饺禾宓暮诵娜宋锕低ā提高教师的沟通技巧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯莆沼镅缘谋泶镆帐酢朴谇闾Щ嵘褪丁⒈硌镒约旱难⒅胤蠢骸骸注重沟通方式与环境的积极作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..钦焦低ǖ睦谩骸忧堪嗉段幕ㄉ瑁菇己霉低ɑ肪场结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.引文注释⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯淌ξ示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读硕士学位期间发表学术论文情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.胙钦饺禾骞低ù嬖诘闹饕N侍狻初中生非正式群体管理沟通的调查研究