1 / 60
文档名称:

高校教育资源利用效率研究--江苏省高校的数据分析.pdf

格式:pdf   页数:60
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

高校教育资源利用效率研究--江苏省高校的数据分析.pdf

上传人:banana 2014/4/12 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

高校教育资源利用效率研究--江苏省高校的数据分析.pdf

文档介绍

文档介绍:论文作者签名:!H苏州大学学位论文独创性声明期:砸:复:篁本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。
苏州大学学位论文使甬授权声明/期:糽希骸—疘/疘//疘/疘口//疘//疘/疘//嬲年一月解密后适用本规定。期:丝:苎查本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在非涉密论文口论文作者签名:导师签名:
——江苏省高校的数据分析高校教育资源利用效率研究中文摘要与分析的基础上,选择了一种评价高校资源利用效率的有效模式——数据包络分析自年高校扩招以来,我国高等教育事业进入了一个快速发展时期。高等教育规模在扩大,社会供给的教育资源是短缺的,扩招使得教育资源更加的有限。面对这种情况,高校的主要的任务就是提高资源的使用效率。如何合理利用教育资源提高办学质量,日益成为各界关注的话题。本研究在教育产出一定的情况下,研究高校教育资源利用效率的情况。本文试图在对现有高校教育资源利用效率评价方法的研究法,以有效进行高校人力、物力资源利用效率的评价。本文以教育成本分担理论和教育的外部性理论为依据,选择椒ㄆ兰鄯治龈咝=逃试蠢眯实南喽杂行性。全文共分五章,第一章主要介绍论文的研究背景、研究意义和文献综述,并表述了本文的研究思路和方法;第二章对高校资源利用效率评价研究的相关概念、理论依据、研究现状进行分析,并建立了指标体系为评价做好准备;第三章是数据包络分析的概述与相关理论,主要介绍了椒ǖ幕靖拍詈土礁鲋饕DP停旱谒恼率荄方法的实际运用,用软件基于虰模型进行分析,包括数据的收集和高校投入产出兰郏坏谖逭露愿咝L岣呷肆Α⑽锪ψ试蠢寐侍岢隽松柘耄并指出本次研究的不足之处和以后的研究方向。关键词:高校教育资源效率数据包络分析收益作者:朱剑指导老师:张建初
;’.甌瑃,;,,籘;.;.篹;::’
目录第一章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章基本概念界定与理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、基本概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。三、现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。四、指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章数据包络分析方法的相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、椒ǖ母攀觥二、椒ǖ脑怼第四章椒ǖ脑擞谩⋯⋯⋯⋯..一、数据的收集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、各高校投入产出治觥第五章结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高校教育资源利用效率优化的设想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、本研究的不足之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附嗉恰录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
第一章导论弟一早寻了匕一、研究背景年挛夜洳嫉摹吨泄逃母锖头⒄垢僖!访魅诽岢觯窈蟾叩冉逃要走内涵式发展为主的道路,使规模更加适当,结构更加合理,质量和效益明显提高。随着社会的进步与发展,教育作为一种投资必然关注质量与效益两个方面,并力求在有限投资的基础上实现质量与效益的最优化。Ⅲ因此,将高等教育有效资源利用效率逐步纳入高等教育评价体系是大势所趋。可是教育的发展直接受制于经费,当人们大力呼吁增加教育经费的时候,对已有教育资源的使用效率却