文档介绍：青岛大学
硕士学位论文
高校教师和行政人员基于学术管理的互动机制研究
姓名:戎琪
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:王伟
20070606
高校教师和行政人员基于学术管理的互动机制研究摘要关键词:高校教师;行政人员;学术管理;互动机制现代高校既是一个按知识与学科逻辑组织起来的学术机构,也是一个带有明显本文在对高校教师和行政人员进行角色界定的前提下,分析得出高校教师和行异,如果不重视构建二者之间相互理解、信任和沟通的互动机制,而各行其是,将首先,探讨了高校教师和行政人员在学术管理中的应然互动:学术管理需要以教师机制的统一与刚性化制约教师的成长;权力运行程序缺乏规范和透明度,约束控制式,包括动力机制、制度保障机制、沟通机制、协调机制、激励机制和控制机制六行政管理倾向的科层化组织,学术属性和科层属性共同构成了高校组织结构的两个维度,并由此形成高校中两大基本组成群体,教师和行政人员。政人员在职业特点、工作方式、职业忠诚感以及彼此信奉的信念等方面存在诸多差导致双方的误解、冲突、不信任等状况长期存在,势必加重高校组织的内耗,影响员工工作的积极性和创造性,从而削弱组织的凝聚力。本文运用社会交换理论、社会互动理论、社会资本理论等分析了高校教师和行政人员互动机制的驱动,并选取了高校的学术管理这一核心事务作为研究的切入点。为决策主体,行政人员为学术管理提供支持和保障,并对教师的决策形成制约和反馈。其次,揭露了我国高校中教师和行政人员在学术管理中的非和谐互动的原因及其表现:管理主体错位,职责不清;价值导向偏移,学术管理理念缺失;学术评价力不强。最后,构建出高校教师和行政人员在学术管理中的良性互动机制的总体模大要素。
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论文作者签名:我碹戎硅日期:叩年石月日期:叮年加日期:竽晗缭隆不保密《学位论文独创性声明学位论文知识产权权属声明依法引用他人的成果,均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果,也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成学校享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。本人离校本人声明,所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。文中果。本人如违反上述声明,愿意承担由此引发的一切责任和后果。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品,知识产权归属学校。后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,署名单位仍然为青岛大学。本学位论文属于:保密口,在年解密后适用于本声明。朐谝陨戏娇蚰诖颉啊獭论文作者签名:导师签名:学位论文独创性声明、学位论文知识产权权属声明旧鞯陌嫒ü榍嗟捍笱校淳砜桑魏蔚ノ患叭魏胃鋈瞬坏蒙米允褂。,‘
一、选题目的和意义引言现代高校既是一个按知识与学科逻辑组织起来的学术机构,也是一个带有明显两个维度。高校组织的学术属性和科层属性反映了组织活动过程中两种不同的运行模式,并由此形成高校中两大基本组成群体,教师和行政人员。事实上,从大学产生之日起,教师就存在了,而职员是大学发展到一定阶段的产物。而且大学中的高层职员往往是由教师转化而来。因此,教师与行政人员是平等的权利主体。“话益调整等问题。现代高校学术事务尤其复杂,单靠教师管理是无法驾驭这种庞大的由教师和行政人员联合管理学术活动和事务,共同决定高校的发展目标、资源分配对过多的约束,不大情愿认可明确、单一的目标和严格、程序化的工作计划,这种在治学上对自由、平等的追求从本质上而言是排斥权威的;行政人员则强调通过树立行政权威来建立严格的等级制度,依据职责划分权力范围,认为组织的非个性化、科学和理性化以及操作上的技术化是组织平稳运行和组织目标顺利实现的保证。如果行政效率过度体现,要求一切照章办事、等级森严,学术崇尚之平等、自由就会受到排斥,尤其当行政人员的数量上升,权力扩大时,学术自由会进一步受到威胁,人的主观能动性就会受到压抑,特别是学者的价值难以发挥。在一定程度上,正是因为大学过分强调管理效率和理性管理造成了教师在大学决策中地位的边缘化,这此外,就中国高校现状而言,长期在计划经济体制下运行,使得高校更像一个政府机构,无论是现有的管理制度还是潜在的管理文化都表明行政人员的地位高于教师,专家和专家委员会的作用没有得到充分发挥。本来是大学管理活动中地位平行政管理倾向的科层化组织,学术属性和科层属性共同构成了高校整体组织结构的来说,教师所追求的是学术自由与学术自治,行政人员所角逐的是行政效率与管理绩效。由此带来的问题便是教师和行政人员在大学内部的合理分工、相互合作和利学术“航空母舰”的。从管理学的角度看,行政人员与教师是一种分工合作的关系,以及成果评审等重大事项,已经成为现代大学一项基本的管理制度