文档介绍：西南大学
硕士学位论文
重庆市奉节县中小学教师城乡交流问题及其对策研究
姓名:刘琬
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:王德清
20080401
重庆市奉节县中小学教师城乡交流问题及其对策研究摘要教育经济与管理专业硕士研究生指导教师王德清教授刘琬教师城乡交流是指为了达到开阔教师视野,提高教育教学水平以及改善城乡教师配置结构,促进教育均衡发展的目的,在城市学校和农村学校工作的教师按照一定要求分别到农村学校和城市学校工作一定时间的过程和结果。①由于历史和现实的原因,城乡之间存在着经济、文化等方面的差异。因此,教师城乡交流必然是以城镇教师交流到农村学校任教为主。这种交流又与“教师支教“城一乡”单向流动相区别。教师城乡交流有利于教师城乡配置失衡问题的解决,有利于教育的均衡发展,也有利于教师的专业成长。目前,我国尚未构建专项的教师城乡交流制度,从教师流动总体来看,流动的比例和规模不大;流动的过程不够规范;流动的制度不够透明。这样的教师城乡流动不但没有促进教育公平,反而加剧了教育发展本论文主要以文献法和调查研究法作为方法论基础,对重庆市奉节县中小学教师城乡交流的现状进行深入调查,获取基本数据,收集相关材料,从中分析其问题产生的根源,力求寻找教师城乡交流实效性的对策,为教育行政部门、城乡学校提供参考。具体而言,本文包括以下五个部分:导言部分,主要对我国中小学教师城乡交流的背景,研究现状做概括性的阐的失衡。西南大学硕十学位论文①【浚髂鲜Ψ洞笱妒垦宦畚模圆“支教”即支援教育,就是从教师资源相对过剩的地方临时抽调教师到教师缺编的学校工作.
第一章主要对教师城乡交流相关问题进行说明及阐述教师城乡交流的特殊第二章对重庆市奉节县中小学教师城乡交流发展的历程及现状做相关说明,交流中突现出来的种种问题、以及日本、韩国实践状况对奉节县城乡交流发展的借鉴意义;第三章从解决中小学教师城乡交流问题的理论依据和现实基础入手,提出解决重庆市奉节县中小学教师城乡交流问题的主要措施。结语部分,总结前文对教师交流制度的研究与阐释,迸一步指出教师城乡交流对平衡城乡师资,促进教师专业成长发挥的重要作用。关键词:中小学教师交流城乡交流释;性;其中包括奉节县中小学教师城乡交流的发展历程及取得的成绩、中小学教师城乡曲南大学硕士学位论文摘要Ⅱ
学位论文作者鲐纠粕导师签名::切矛年掣月/护日独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:如凸年耤日本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。月止今,
导言选题背景近年来,国际间交往的嫫捣保畔⒓际醯难该头⒄梗铀倭司萌蚧的进程。由于国家与国家之间以及一个国家内部不同地区,不同群体之间的不均衡发展,造成贫富悬殊进一步扩大。这种不均衡给人类带来新的历史课题,即通过一系列政策的实施缩小并消除南北差距和贫富悬殊,实现全球共同的、均衡的繁荣和发展。同样由于历史及现实的原因,我存在差异,教育方面的不均衡发展正严重影响着下一代的成长,影响着未来社会的教育均衡化发展是近年来我国义务教育阶段出现的一个新提法,也是当前全社会尤其是教育界关注的热点问题。①世纪年代以后,我国教育理论工作者开始关注教育均衡化问题。特别是党的十七大以后,大家都把实现教育均衡化作为历史责任,并为之作出努力。温家宝总理根据我是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。”实现中小学教育的均衡发展就必须解决教育条件保障的均衡化。教师的均衡化成为衡化发展,已成为构建和谐社会的重要组成部分。新的《义务教育法》髑笠饧明确提出实施教师交流制度,但理论界对如何促进区域教师资源合理配置,缩短区域教育发展差距方面的研究还不够深入。本文以此为切入点,从重庆市奉节县教师资源配置、教师交流政策实际问题入手,分析制约该县中小学教师交流的主要因素,并在此基础上提出促进中小学教师有效交流的制度保障建议。世纪年代哲学界引发“公平与效率”的讨论,教育公平是国际教育界关注的热点问题,各,促进均衡发发展与稳